Teoría fundamentada en la investigación educativa: el desarrollo de modelos emergentes para la educación virtual

Grounded theory in educational research: developing emerging models for virtual education

Resumen

La investigación utilizó un enfoque inductivo propio de la teoría fundamentada para integrar dinámicamente la revisión de la literatura y la construcción teórica, permitiendo que la teoría emergiera directamente de los datos recolectados. Este enfoque facilitó la identificación del "Modelo Pedagógico de la Multiplataforma CubaEduca" como la categoría central que guio la investigación mediante un proceso de desestructuración conceptual para identificar subcomponentes clave y desarrollar códigos teóricos esenciales. A través de la sistematización y problematización, se organizaron los conceptos emergentes y se desafiaron las suposiciones teóricas previas, con el fin de desarrollar un modelo teórico adaptativo que responde eficazmente a las necesidades del entorno educativo digital. La selección teórica de la muestra, ajustada continuamente según los datos emergentes, aseguró la relevancia de la teoría desarrollada para futuras investigaciones sobre modelos pedagógicos en plataformas digitales.