Estrategias de afrontamiento emocional en padres de hijos sordos: estudio de caso en Instituto Pichincha

Emotional coping strategies in parents of deaf children: a case study at Instituto Pichincha

Resumen

RESUMEN

El presente estudio de caso tiene como objetivo identificar las estrategias de afrontamiento emocional que emplean los padres de hijos sordos para manejarlos y acompañarlos. La investigación se realizó a través de la entrevista realizada a una madre cuyo hijo estudia en el Instituto Universitario Pichincha. La entrevista buscó explorar cómo han sido las experiencias emocionales que ha tenido la madre con los estudios de su hijo. Los resultados mostraron situaciones de ansiedad y estrés generados por situaciones concretas surgidas durante este proceso. La madre entrevistada hizo énfasis en lo importante que es el apoyo emocional para buscar alternativas que ayuden a manejar el estrés y la incertidumbre en este tipo de situaciones. Este estudio aporta información para que, en futuras investigaciones, se haga énfasis en medidas que posibiliten la inclusión tanto educativa como social de personas sordas. El trabajo demostró la necesidad de implementar programas de acompañamiento psicológico y espacios de encuentro con padres de hijos sordos para ayudarlos a desarrollar habilidades de afrontamiento.

ABSTRACT

The objective of this case study is to identify the emotional coping strategies used by parents of deaf children to manage and accompany them. The research was carried out through an interview with a mother whose son studies at the Pichincha University Institute. The interview sought to explore what the emotional experiences that the mother has had with her son's studies have been. The results showed situations of anxiety and stress generated by specific situations that arose during this process. The interviewed mother emphasized how important emotional support is to look for alternatives that help manage stress and uncertainty in this type of situation. This study provides information so that, in future research, emphasis is placed on measures that enable both educational and social inclusion of deaf people. The work demonstrated the need to implement psychological support programs and meeting spaces with parents of deaf children to help them develop coping skills.