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La gestión educativa y sus características basadas en el pensamiento complejo: Educational management and its characteristics based on complex thinking Espinosa Aízaga, Edgar Gestión educativa Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha pensamiento complejo procesos de dirección relaciones transdisciplinares Se presenta una exploración teórica relacionada a los aspectos de la gestión educativa y el pensamiento complejo. Para esto se realizó una revisión documental a diferentes artículos indexados y tesis realizadas entre los años 2010-2019, los cuales reflejan el tema abordado. La gestión educativa es un proceso que no debe ser considerado solo administrativo, se entiende que deben involucrar las nuevas tendencias y transformaciones que se presentan en todos los ámbitos de la sociedad. En este sentido se tomó como referencia el pensamiento complejo, el cual es definido en las combinaciones e interacciones simultáneas que permiten crear una estructura. El Instituto Superior Tecnológico “Honorable Consejo Provincial de Pichincha”, tomando en consideración estos argumentos, ha basado su gestión educativa en las relaciones transdiciplinarias incluyendo los ámbitos, cultural, tecnológico, social, político y económico; en el momento de la toma de decisiones. Esto ha permitido a esta institución de altos estudios alcanzar resultados satisfactorios, lo cual se valora a través de su crecimiento sostenido, desde su fundación hasta la actualidad. Los elementos tratados en este artículo deberán contribuir a la gestión de los involucrados en el proceso. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2019-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/3 10.59773/ci.v1i1.3 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-17 2697-3561 10.59773/ci.v1i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/3/1 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Síntesis sobre las características de los procesos de emprendimiento e incubación de negocios en México: Synthesis on the characteristics of the process of entrepreneurship and business incubation in Mexico Valdés Díaz de Villegas, Jesús Amador Emprendimiento emprendimiento social emprendedor incubadora de negocio innovación tecnológica El emprendimiento es un fenómeno complejo que relaciona en sí mismo: financiamiento, perfil del emprendedor, estudio de las oportunidades, desarrollo de nuevos negocios y seguimiento de su desarrollo. En este artículo el objeto de estudio es analizar el emprendimiento conceptualmente y mostrar las características que ha presentado en México. Para este fin se realizó una revisión bibliográfica, la cual permitió caracterizar el fenómeno en cuestión y para llegar a los resultados del trabajo. El estudio se enfoca en la importancia del emprendimiento social, su constructo, características y tópicos para investigaciones futuras. La herramienta fundamental de conducción de este fenómeno es la incubadora de negocio, cuyo objetivo es promover la creación de empresas en su entorno. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2019-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/4 10.59773/ci.v1i1.4 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 18-29 2697-3561 10.59773/ci.v1i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/4/2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La introducción de resultados científicos de proyectos de educación ambiental en el sector educacional: The introduction of scientific results of environmental education projects in the educational sector Villalón Legrá, Georgina educación ambiental estrategia introducción de resultados científicos impacto Se ofrecen los fundamentos teóricos y metodológicos para la educación ambiental empleando como unidad espacial a la cuenca hidrográfica, en correspondencia con las prioridades que otorga al tema el estado cubano y el Ministerio de Educación, así como útiles para el actual perfeccionamiento educacional. Se presenta una estrategia para la introducción, sistematización y generalización de los resultados científicos obtenidos en proyectos de investigación en los cuales la preparación de los docentes a través de la superación en cursos de posgrado en educación ambiental se convierte en una alternativa de gran utilidad en que los participantes vinculan su trabajo final a la labor que realizan en la esfera educacional; el mismo socializa en eventos científicos y en publicaciones, en el trabajo metodológico, los proyectos educativos de la escuela, concursos, efemérides ambientales. La obtención de un premio del Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente provincial entre otros, avalan la efectividad de la propuesta y su puesta en práctica Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2019-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/5 10.59773/ci.v1i1.5 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 30-39 2697-3561 10.59773/ci.v1i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/5/3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Análisis teórico de herramientas tecnológicas para aplicación de Schoology en el aprendizaje de Química Experimental: Theoretical analysis of technological tools for the application of Schoology in the learning of Experimental Chemistry López Balladares, Oscar Humberto aprendizaje herramientas tecnológicas laboratorio química schoology La asignatura de química al ser una ciencia pura requiere imprescindiblemente de la parte práctica, ésta parte de la educación es un complemento para la formación de carreras técnicas. Durante años se observan variables en el desempeño de los estudiantes, por ende, la química experimental presenta inconvenientes en cuanto al rendimiento de laboratorio, así como un riesgo de accidentes para los integrantes, debido al no dominio de la técnica o el fundamento teórico. El presente documento explica las herramientas tecnológicas desde el punto de vista analítico del autor, las mismas que se centran en la aplicación de una plataforma virtual, siendo Schoology elegida como una gran opción en cuanto recursos, accesibilidad y facilidad administrativa para el docente, así como también, muy manejable para los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje de la química experimental. Se observa que Schoology permite la evaluación, la comunicación, organización del material de la clase, sistema de calificación; así también, cuatro herramientas adicionales muy importantes que son google drive, google docs, bigbluebutton y camtasia studio, para poder llevar a cabo todo el sistema de actividades previo a la práctica de laboratorio, completando de esta manera la clase de química experimental. El autor analiza que el uso de estas herramientas puede ser una alternativa para mejorar el rendimiento académico y disminuir los riesgos de laboratorio Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2019-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares image/png https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/6 10.59773/ci.v1i1.6 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 40-52 2697-3561 10.59773/ci.v1i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/6/4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Inclusión académica de estudiantes discapacitados en el Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha: Academic inclusion of disabled students in the Higher Technological Institute Honorable Provincial Council of Pichincha Cadena Quelal, Evelyn Carreras tecnológicas estudiantes sordos Inclusión práctica educativa vocabulario técnico de señas El presente trabajo es de carácter histórico y tiene como objetivo general brindar la experiencia educativa con un grupo de estudiantes sordos e hipoacúsicos matriculados en la carrera de Tecnología en Administración de Empresas del Instituto Superior Tecnológico “Honorable Consejo Provincial de Pichincha” de Quito Ecuador. Relata de forma didáctica los pormenores en cuanto a la gestión realizada por los docentes que se enfrentaban por primera vez con una realidad desconocida en el territorio nacional. Para esto se efectuó un análisis de las diferentes etapas por donde ha transitado la institución, con el objetivo de valorar los avances alcanzados en la inclusión de estudiantes sordos a las carreras tecnológicas. El controversial problema de la inclusión, las dificultades para manejar el lenguaje de señas y el hecho generado por la inexistencia de un vocabulario técnico para las diferentes materias, creó expectativas que hubo que resolver sobre la marcha; enfrentar esta situación fue imposible sin la incorporación de intérpretes de lenguaje de señas al quehacer docente. El nuevo escenario abrió interrogantes y expectativas ante el cuerpo de docentes que enfrentaba por primera vez en el país una educación de nivel tecnológico superior con estudiantes de este tipo. Sobre la experiencia lograda para cumplir con las políticas educativas del estado ecuatoriano se inserta este trabajo, que concluye con una serie de sugerencias prácticas que pudiesen ser de utilidad para casos similares en otras regiones debido a la aceptación por parte de la comunidad sorda con esta alternativa brindada por el instituto. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2019-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/7 10.59773/ci.v1i1.7 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 53-59 2697-3561 10.59773/ci.v1i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/7/6 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Perspectivas nutricionales para atletas practicantes en deportes de resistencia: Nutritional perspectives for practicing athletes in endurance sports Vivas Sánchez, Yuderquis Dorgelis resistencia física nutrición sistemas energéticos alimentación deportistas El objetivo del presente artículo será explorar de forma teórica los beneficios de la nutrición en atletas de deportes de resistencia; dando como resultado orientaciones nutricionales que deben ser tenidas en cuenta para el deporte contemporáneo. El desarrollo de la resistencia es de vital importancia en la mayoría de los deportes, los cuales requieren cada vez más de esta capacidad en el perfeccionamiento de sus especialidades. Los entrenadores y deportistas en no pocas ocasiones dejan al margen los aspectos nutricionales en beneficio de una planificación acertada del proceso de entrenamiento. En tal virtud se realizó un análisis teórico de diferentes investigaciones relacionadas a la alimentación de los atletas practicantes en deportes de resistencia; las cuales permitieron obtener conclusiones parciales referentes a las características nutricionales que deben tener los atletas para el desarrollo de esta capacidad. Se toma en consideración para el artículo que los deportistas poseen más de cinco años de experiencia y resultados satisfactorios, debido a que estos son los que más demandan el desarrollo de la resistencia, así como el balance nutricional que debe considerarse en la alimentación adecuada del deportista. A finalizar el artículo se ofrecen algunas orientaciones nutricionales para atletas practicantes en deportes de resistencia, las cuales permitirán un adecuado consumo de nutrientes y un acertado proceso de planificación del entrenamiento deportivo Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2019-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/8 10.59773/ci.v1i1.8 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 60-72 2697-3561 10.59773/ci.v1i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/8/5 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Los sistemas energéticos y sus orientaciones en los deportes de resistencia: Energy systems and their orientations in endurance sports Valdés Villalón, Carlos Vladimir ejercicios físicos entrenamiento deportivo métodos sistemas energéticos resistencia El artículo tiene como objetivo valorar los sistemas energéticos en la orientación a atletas y entrenadores de los deportes de resistencia, lo que permitirá la obtención de mejores resultados deportivos. Se realizó una revisión bibliográfica de los diferentes tipos de resistencia que deriva en una adecuada organización del proceso de entrenamiento. Los resultados obtenidos muestran la necesidad de tener en cuenta los sistemas energéticos en la planificación de la resistencia que es considerada la capacidad madre por emplearse en la mayoría de los deportes y potenciar otras capacidades físicas. Se concluyó que se deben tener en cuenta diferentes elementos en la planificación de la resistencia tales como: características del deporte, sistematicidad en el entrenamiento, competencia, experiencia deportiva y aspiraciones deportivas; esto elementos permitieron realizar un ejemplo de planificación de la resistencia aerobia con sus respectivas descripciones. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2019-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/9 10.59773/ci.v1i1.9 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 73-82 2697-3561 10.59773/ci.v1i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/9/7 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje: The didactics of the teaching-learning process Valmaseda Valmaseda, Jorge Didáctica pedagogía epistemología hermenéutica metacognición El objetivo de este trabajo es extraer algunas consecuencias epistemológicas que posibiliten una amplitud de la racionalidad científica para dar cabida a la riqueza conceptual y terminológica prometida por la Didáctica General como ciencia del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su conceptualización y sus problemas actuales. En tal sentido se puntualizará la esencia del aprendizaje desarrollador, que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora de la cultura, propiciando el desarrollo de su autoperfeccionamiento constante, de su autonomía y autodeterminación, en íntima conexión con los necesarios procesos de socialización, compromiso y responsabilidad social. El objetivo general de la misma es sistematizar las principales ideas que sustenta esta ciencia, a partir de su surgimiento con la propuesta de la obra capital de Juan Amos Comenio “La Didáctica Magna”. Se propiciará la creación de espacios comunicativos para la participación activa en la construcción de conocimientos y la revelación de valores, que coadyuve al desarrollo de un pensamiento creador, a través de un método constructivista relacional sistémico explicativo, de matiz hermenéutico-analógico-icónico y ecosófico. Los resultados preliminares del estudio realizado se sintetizan en la exposición de las principales ideas a desarrolladas entorno al tema, tales como: la didáctica como ciencia y su polémica, problemas epistemológicos de la didáctica actual y sus leyes; así como las dimensiones del proceso docente-educativo. Se concluye examinando, desde la metacognición, el sistema de procesos cognitivos sobre los propios conocimientos y los procesos de su adquisición, para afianzar la significación teórico-práctica del domino y aplicación en el desempeño docente Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/10 10.59773/ci.v1i2.10 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 2 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-19 2697-3561 10.59773/ci.v1i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/10/8 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Ebook para el desarrollo de la competencia lectora en la edad temprana: Ebook for the development of reading competence at an early age Pérez Saucedo, Obed Conectivismo evaluación del aprendizaje lectura lenguaje nuevas tecnología en la enseñanza A continuación, se ofrecen los resultados de la investigación realizada durante el año 2018, respecto al uso de iPads para el beneficio de la competencia lectora en alumnos de primer grado de primaria del Colegio David P. Ausubel, ubicado en el municipio de Paraíso, Tabasco, México.El objetivo de la misma consistió en desarrollar estrategias de lectura en un material mediado por tecnología en dispositivos móviles para el desarrollo de competencias de lectura evaluadas por la prueba del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), en alumnos de primer año de primaria. Para ello se implementó un enfoque cualitativo mediante una triangulación de tradiciones (etnografía educativa, hermenéutica y descripción estadística). Mientras que para el desarrollo del prototipo empleado en el estudio se utilizó el modelo de desarrollo instruccional ADDIE, aplicado a una página de WordPrees en formato adaptado a dispositivos móviles. Los resultados muestran que las estrategias de aprendizaje que pueden implementarse para desarrollar desde niveles tempranos las habilidades evaluadas por PISA son diversas, no obstante han de estar basadas en los procesos de pensamiento que esta prueba considera Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/11 10.59773/ci.v1i2.11 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 2 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 20-31 2697-3561 10.59773/ci.v1i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/11/9 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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El Centro de Asesoramiento Técnico para el Emprendimiento en su modalidad virtual: The Technical Advisory Center for Entrepreneurship in its virtual modality Zambrano Acosta, Juan Carlos Suárez Quijano, Patricia Asesoramiento técnico para el emprendimiento cultura emprendedora educación superior emprendimiento educación virtual Se presenta una investigación dirigida al análisis de la implementación del Centro de Asesoramiento Técnico para el Emprendimiento en su modalidad virtual llevada a cabo por parte del Instituto Superior Tecnológico “Honorable Consejo Provincial de Pichincha”. La misma se realizó tomando en consideración el análisis de documentos oficiales y artículos escritos entre los años 2005-2019; así como una encuesta realizada a 366 estudiantes seleccionados por la técnica no probabilística por conveniencia. En la actualidad la educación superior debe facilitar las herramientas necesarias para que los estudiantes adquieran habilidades que le permitan emprender de manera correcta. En el Ecuador se evidencia una cultura por el gusto hacia el emprendimiento, lo cual puede ser muy productivo si esta potencialidad se hiciera efectiva, no, en el acto empírico, sino a través de la educación. El Instituto Superior Tecnológico “Honorable Consejo Provincial de Pichincha” que tiene como consigna “no formar buenos empleados, sino excelentes emprendedores” decide crear el Centro de Asesoramiento Técnico para el Emprendimiento, en el año 2017, y a partir del 2019 crea la modalidad virtual del mismo. Esta característica de estudio se ajusta a las necesidades de los estudiantes, posibilitándoles interactuar de manera constante con el conocimiento, lo cual queda evidenciado en los resultados. El trabajo realizado puede ser utilizado por cualquier institución de educación que decida incidir directamente en la calidad de vida de sus estudiantes a partir de los conocimientos del emprendimiento desde la modalidad virtual Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/12 10.59773/ci.v1i2.12 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 2 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 32-42 2697-3561 10.59773/ci.v1i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/12/13 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Perspectivas de las carreras tecnológicas en el Ecuador: Perspectives of technological careers in Ecuador Vivas Sánchez, Yuderquis Dorgelis educación superior carreras técnicas y tecnológicas estudiantes instituciones de educación superior mercado laboral El trabajo investigativo presentado tiene la finalidad de valorar el impacto y las proyecciones de la educación técnica y tecnológica en el Ecuador. Para esto se realizó una investigación bibliográfica, en la cual se analizaron diferentes documentos oficiales emitidos entre los años 2015-2019, los cuales tienen como elemento común, los avances alcanzados por las carreras técnicas y tecnológicas. En América Latina se aprecia un marcado auge por las nuevas generaciones que optan por estos estudios, los cuales permiten en un corto tiempo insertarse en el mercado laboral con un elevado nivel teórico-práctico. El Ecuador ha ofrecido gran importancia a estas carreras manifestándose en las nuevas políticas gubernamentales reflejadas en el régimen académico del Consejo de Educación Superior, esto ha traído consigo un aumento en la matrícula de los Institutos Superiores Tecnológicos que son las instituciones encargadas de ofertar estos estudios. Se defiende la idea que la popularidad, así como la cantidad de estudiantes que desean ingresar por las carreras técnicas y tecnológicas aumentará, sin embargo se deben ofertar una mayor cantidad de opciones de acuerdo a los intereses particulares y sociales que permita acceder a la mayor cantidad de población posible, así como a un mayor mercado laboral Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/13 10.59773/ci.v1i2.13 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 2 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 43-51 2697-3561 10.59773/ci.v1i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/13/11 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Tecnólogos en Asistencia Administrativa de cara a los requerimientos laborales de las Empresas: Technologists in Administrative Assistance facing the labor requirements of the Companies Echeverría Ruiz, Carmita del Rocío Empresas perfil profesional competencias demanda laboral Asistente administrativo El acelerado desarrollo de las tecnologías de información y comunicación ha generado el uso de herramientas que ponen en cuestionamiento las necesidades de recursos humanos en funciones de asistencia administrativa, motivando la investigación de los requerimientos actuales del perfil profesional que responda a las expectativas del mercado laboral. El objetivo de esta investigación es mostrar las características actuales en cuanto a competencias laborales que demandan las empresas y organizaciones, para profesionales asistentes de gerencia y administrativos. La formación profesional en administración ha tenido una evolución reconocida, sin embargo, exige una formación integral para su desempeño con conocimientos técnicos, habilidades, destrezas y actitudes alineados a los retos del desarrollo empresarial, tecnológico y humanista que caracteriza la función administrativa y de gestión de negocios; generándose la vinculación entre docencia y sector productivo, con un compromiso de apoyo desde la academia. Se aplicó una encuesta al sector empresarial pequeño y mediano de Quito; y de empleabilidad a los egresados del Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha, identificándose la necesidad de asistentes administrativos. Como funciones importantes se destacan: finanzas, ventas y marketing, gestión documental, atención al usuario, asistencia a gerencia y trámites internos. Se valoran las capacidades por formación para el desempeño de funciones, identificando falencias en idioma extranjero, labores administrativas, uso de computadoras, labores de comunicación y atención al público. El sector empresarial y en particular la mediana empresa, requieren asistentes administrativos formados en tecnología con competencias basadas en el manejo de tecnología, finanzas y atención al usuario Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/14 10.59773/ci.v1i2.14 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 2 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 52-62 2697-3561 10.59773/ci.v1i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/14/12 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Incidencia del campo de juego en el desarrollo de la técnica de pase en el futbol: Incidence of the playing field in the development of the passing technique in soccer Morocho Paucar , Francisco Javier Vivas Sánchez, Yuderquis Dorgelis Cancha de futbol escuela de futbol iniciación deportiva técnica de pase test técnico El objetivo de este artículo es analizar la incidencia del campo de juego en el desarrollo de la técnica en niños de 8 a 10 años en la escuela de futbol Independiente del Valle en Quito. En la actualidad el futbol ecuatoriano ha desencadenado un interés que llega hasta los niños; quienes constantemente se inscriben en las diferentes escuelas donde disponen de canchas de césped sintético, o, natural para la práctica de este deporte, haciendo necesario valorar si, los diferentes tipos de superficies de juego inciden en el correcto desarrollo y ejecución de los diferentes elementos técnicos. La investigación fue de carácter descriptivo, donde se realizaron diferentes test físicos a 40 niños de dos escuelas diferentes del Club de Futbol Independiente del Valle, en edades comprendidas entre 8 y 10 años de edad. Las pruebas realizadas fueron con el objetivo de comparar la técnica del pase corto, medio y largo en las superficies de juego de césped sintético y natural. Se pudo evidenciar que existen diferencias significativas entre ambos tipos de cancha, favoreciendo la de tipo sintética. Los resultados obtenidos muestran que para el desarrollo de la técnica en la etapa de iniciación deportiva en el fútbol, pueden alternarse ambas canchas, pero para la adquisición de la técnica es necesario dosificar el trabajo mayormente en cancha sintética Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares image/png https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/15 10.59773/ci.v1i2.15 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 2 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 63-72 2697-3561 10.59773/ci.v1i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/15/14 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Evaluación de las capacidades físicas de los tenistas paralímpicos del Ecuador: Evaluation of the physical capacities of the Paralympic tennis players in Ecuador Castro Cevallos, Roberto Manolo Baremos capacidades físicas evaluación física rendimiento tenistas paralímpicos en silla de ruedas Este trabajo de investigación tiene como objetivo general evaluar las capacidades físicas de los tenistas paralímpicos en silla de ruedas que entrenaron en el Círculo Militar de la ciudad de Quito en 2016-2017. Para alcanzar este objetivos se ejecutaron pruebas de evaluación para que sus resultados sirvan de referencia a profesionales del deporte en general y paralímpico, en tal sentido se desarrolló una investigación de carácter bibliográfica la cual adoptó conceptos del deporte convencional debido a que no se contaba con otras referencias de acuerdo al objeto de estudio; igualmente se incluye la investigación descriptiva, basada en datos recolectados que tiene el objetivo de incentivar un cambio sustantivo en los hábitos de: entrenamiento, alimentación y recuperación del deportista. Dentro de los métodos teóricos se utilizó el analítico- sintético el cual permitió descomponer y seleccionar los elementos más importantes que se relacionaban con el tenista con discapacidad; también se utilizaron los métodos empíricos, permitiendo recabar información valiosa en el trabajo de campo, en particular se utiliza la observación, y las pruebas físicas. Los resultados obtenidos muestran una propuesta de baremos específicos del tenis en silla de ruedas para el Ecuador, siendo un punto de partida para la determinación de la condición física y la posterior preparación de los atletas. Con la investigación podría manifestarse que se trata de aportar a un tema muy sensible en el deporte los cual permitiría una adecuada planificación para el rendimiento deportivo de atletas en silla de ruedas Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/16 10.59773/ci.v1i2.16 Caminos de Investigación; Vol. 1 Núm. 2 (2020): Revista Científica Caminos de Investigación; 73-82 2697-3561 10.59773/ci.v1i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/16/15 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Impacto de la Primera Modernidad en los barrios Larrea, América y La Mariscal de Quito: Impact of the First Modernity in the Larrea, América and La Mariscal of Quito Gómez Díaz, Jorge Alberto Art decó Centros periferias ciudad Jardín eclecticismo estilos arquitectónicos modernidad El trabajo incursiona en elementos de la expansión urbanística de Quito, al norte de La Alameda, a principios del siglo XX. Es un breve recorrido inicial por los sectores de San Juan Norte, La América y más específicamente por el barrio Larrea, el cual permite el conocimiento de aspectos claves de la Modernidad, tales como: el trazado diferente al núcleo tradicional del Centro Histórico reconocido en la actualidad, la implementación de acueducto y alcantarillado, la electricidad, la telefonía, el asfaltado de las calles; así como el diseño moderno de la Ciudad Jardín en el primer espacio de expansión realmente moderno como alternativa a la ciudad de siempre y tradicional: el Barrio Larrea, urbanización que nace en 1907. La presencia de esta primera modernidad en la ciudad de Quito, a principios del siglo XX, pone de manifiesto, además, aquello que algunos teóricos llaman el efecto de copia y resemantización de estilos como un alter ego a los grandes centros occidentales de emisiones de poderes culturales. Sobre la base de la revisión bibliográfica y el trabajo de campo in situ, se llegan a establecer estas narrativas en torno a un discurso de centros y periferias siempre cambiante, sobre todo en las condiciones de nuestras metrópolis latinoamericanas Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/17 10.59773/ci.v2i1.17 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-20 2697-3561 10.59773/ci.v2i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/17/16 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Higiene oral en el adulto mayor con diabetes mellitus: Oral hygiene in the elderly with diabetes mellitus Boada Cahueñas, Alejandra Adulto mayor diabetes mellitus higiene prevención de enfermedades salud oral La diabetes mellitus es una enfermedad crónica no transmisible, que afecta a la mayoría de los adultos mayores en el Ecuador, por lo cual es una preocupación constante para el personal médico y cuidadores de los adultos mayores. Los signos y síntomas propios de la patología pueden generar problemas a nivel de la cavidad oral, ocasionando un deterioro constante en los órganos dentarios y tejidos de soporte. Por ello, es necesario que se apliquen las medidas higiénicas adecuadas, para que los adultos mayores, mejoren su calidad de vida y eviten infecciones a causa de enfermedades bucales. El objetivo del artículo es realizar una revisión sistemática de la literatura de los últimos cinco años, sobre normas de higiene oral en adultos mayores con diabetes mellitus, con el fin de prevenir posibles complicaciones. En conclusión, los adultos mayores son una población altamente vulnerable en problemas de salud oral en especial cuando se encuentran sistémicamente comprometidos, por lo tanto, es tarea de los cuidadores el conocer, manejar y aplicar las normas básicas de higiene oral para mitigar y evitar problemas en la cavidad oral Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/18 10.59773/ci.v2i1.18 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 21-34 2697-3561 10.59773/ci.v2i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/18/17 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Buenas prácticas de TIC para el desarrollo integral de los centros de educación superior ecuatoriana: Good ICT practices for the integral development of Ecuadorian higher education centers Ngotho Ndea, Calvin Buenas prácticas de TIC desarrollo integral educación educación superior ERP académico electronic media El objetivo de este trabajo es valorar como se vienen desarrollando las prácticas para la gestión de las tecnologías de la información en los centros de educación superior del Ecuador, tanto en el proceso enseñanza aprendizaje como el correspondiente a la gestión educativa-administrativa. Se sugiere la utilización de un sistema ERP académico como núcleo gestor e integrador de buenas prácticas de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para lograr un desarrollo integral y armónico entre los procesos de enseñanza–aprendizaje y los procesos académicos – administrativos, con el fin de palear las insuficiencias informáticas que aún se aprecian en los controles institucionales, y así garantizar que las buenas prácticas sean adoptadas por los centros de educación superior para garantizar su desarrollo integral en beneficio de la educación y la sociedad en la que están inmersas Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/19 10.59773/ci.v2i1.19 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 35-43 2697-3561 10.59773/ci.v2i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/19/18 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Influencia de ejercicios ajedrecísticos para estimular los procesos de análisis y síntesis en escolare: nfluence of chess exercises to stimulate the analysis and synthesis processes in schoolchildren Valdés Villalón, Carlos Vladimir Vivas Sánchez, Yuderquis Dorgelis Arizaga Cuesta, José Eduardo Cadena Quelal, Evelyn del Carmen Ajedrez ejercicios ajedrecísticos escolar estimulación cognitiva procesos de análisis y síntesis El objetivo del presente artículo es validar una propuesta de ejercicios para estimular los procesos de análisis y síntesis en escolares de la Unidad Educativa Pensionado Universitario “Nelson León Vizcarra”, en la Ciudad de Quito, Ecuador. Los mismos favorecen la estimulación de las cualidades del pensar en su relación con las valoraciones al respecto; posibilitando que ante una situación problémica se tengan en cuenta los componentes de la posición y su descomposición en la toma de decisiones. Para la elaboración de la propuesta se emplearon; los métodos teóricos para establecer los ejercicios que permitieron cumplir los objetivos de la investigación. Los métodos empíricos posibilitaron validar la propuesta a través del criterio de especialistas y el pre-experimento. La muestra fue intencional, seleccionándose 20 estudiantes de 11 y 12 años a quienes se le aplicaron los ejercicios por un período de tiempo de 3 meses, utilizándose la prueba de los signos y el programa SPSS para contrastar la hipótesis de investigación. Los especialistas consideraron que son muy adecuados y posibles de implementar los ejercicios de Ajedrez para estimular los procesos de análisis y síntesis. Los resultados del pre-experimento mostraron transformaciones en cuanto a las operaciones del análisis y la síntesis en los escolares que participaron en la experiencia Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/20 10.59773/ci.v2i1.20 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 44-56 2697-3561 10.59773/ci.v2i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/20/19 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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El sedentarismo en el adulto mayor: revisión sistemática: Sedentarism in the elderly: systematic review Rodríguez Torres, Ángel Freddy Idrobo Torres , Carlos Santiago Quiña Toapanta, Filomena Estefanía Actividad física adulto mayor enfermedades no transmisibles salud sedentarismo El objetivo de este estudio es analizar el sedentarismo y su influencia en la calidad de vida de los adultos mayores a partir de una revisión documental sistemática. Para la elaboración de esta indagación se realizó una búsqueda de información en bases de datos utilizando palabras claves relacionadas con el objeto de estudio que permitió identificar 150 documentos de carácter científico. Con esto, se evidenció el incremento de la población conocida como adulto mayor, al mismo tiempo que se observó un considerable aumento de su nivel de sedentarismo, originado principalmente por el desconocimiento y práctica de la actividad física constante. Entre las evidencias encontradas se pudo constatar que la práctica continua de actividad física previenen; el deterioro cognitivo, las enfermedades cardiovasculares y enfermedades no transmisibles; disminuyendo al mismo tiempo el desarrollo del Alzheimer, evita el avance de la depresión y la ansiedad; adicionalmente, mantiene el equilibrio emocional y corporal: eleva la autoestima, evita la soledad, genera sensación de bienestar integral y contribuye a una mejor calidad de vida. El ejercicio asociado a una alimentación rica en frutas y verduras antioxidantes es un elemento clave para un envejecimiento saludable. La promoción de la salud a todo nivel potencia estilos de vidas activos, saludables y perdurables para la edad adulta Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2020-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/21 10.59773/ci.v2i1.21 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 57-67 2697-3561 10.59773/ci.v2i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/21/20 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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El consumo de alcohol y tabaco en México: Una perspectiva regional y socioeconómica: Alcohol and tobacco consumption in Mexico: A regional, socioeconomic perspective Milanés Pérez, Carlos Manuel Sisto, Nicholas Pascal Gendron, Pierre bebidas alcohólicas consumo tabaco gastos de los hogares México En México el consumo de bebidas alcohólicas y de productos de tabaco es extendido: en el 2018, los hogares del país destinaron más de 1,000 millones de dólares a estos productos. Este trabajo describe y analiza las decisiones de consumo de alcohol y tabaco por los hogares Mexicanos: gastar o no en ello, y en su caso, cuánto gastar, en lo absoluto así como en proporción a su gasto total en bienes y servicios. Para ello se emplean datos de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) del 2018. Los resultados revelan tendencias socioeconómicas y patrones regionales significativos. En particular, entre mayor es el poder adquisitivo, mayor la propensión de los hogares a este tipo de consumo y mayor la cuantía del gasto, pero menor la proporción del gasto total destinada a estos productos. Además, en la región Norte del país (colindante con Estados Unidos y con nivel de desarrollo económico relativamente alto) el porcentaje de hogares que gastan en estos productos, la cuantía del gasto así como la proporción del gasto total destinado a ello, supera lo observado en el resto del país. Mientras en la región Sur del país (de menor nivel de desarrollo económico en el contexto nacional), estas tendencias se encuentran perfectamente invertidas. El conocimiento de las características socioeconómicas de los consumidores así como de las realidades regionales del consumo, pudiera contribuir al diseño de intervenciones de política pública en materia de alcohol y tabaco más eficaces y eficientes Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/22 10.59773/ci.v2i2.22 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 2 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-18 2697-3561 10.59773/ci.v2i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/22/21 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Herramientas digitales en la reactivación económica en época de pandemia Covid-19: Digital tools for economic recovery in times of pandemic Covid-19 Villacis, Luis Tecnología plataforma digital herramienta de gestión herramienta digital Las herramientas digitales son un recurso que en la actualidad han adquirido un papel esencial en este mundo globalizado. Teniendo en cuenta que el desarrollo tecnológico ha permitido crear aplicaciones direccionadas a muchos campos de la vida cotidiana del ser humano, y que ha jugado un papel primordial en época de pandemia; donde la economía ecuatoriana ha tenido un revés muy alto. Desde este punto de vista se puede determinar que los diferentes ejes productivos del Ecuador han optado como estrategia para reactivar su economía el uso de las herramientas digitales. Para poner en práctica esta estrategia fue necesario realizar una adaptación integral, según a las circunstancias provenientes de la pandemia, para lo cual se promulgó el proyecto de Ley de Transformación Digital y su injerencia en la administración pública en ámbitos sociales y productivos. Se perseguía la reactivación y repotenciación de una Economía Popular y Solidaria (EPS), fundamentadaen la función pública, es decir, la intervención del estado en la economía y sociedad. La búsqueda del mejoramiento de las condiciones socioeconómicas se fundamentó en el apoyo de las plataformas digitales como herramientas de promoción y generación de negocios Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/23 10.59773/ci.v2i2.23 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 2 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 19-25 2697-3561 10.59773/ci.v2i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/23/22 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La cultura Nazca: The Nazca culture Ayala Espinoza, Fátima Isamar Bravo Acosta, Jessica Odalis Játiva Mafla, Deisy Johana Mediavilla Ruiz, Erick Alexander Cultura Nazca cultura precolombina sociedad distribución territorial características sociales El presente artículo se ocupa de analizar teóricamente la cultura Nazca. Esta fue una de las más influyentes e importantes culturas precolombinas, la cual estaba situada en el litoral peruano. La investigación realizada fue de carácter exploratorio, basándose en la revisión y análisis de documentos con un elevado nivel científico. Los métodos utilizados posibilitaron la obtención y organización de la información; en particular se utilizan los métodos teóricos histórico-lógico, inductivo-deductivo y análisis-síntesis; en la composición de los elementos predominantes de la cultura Nazca. Los resultados muestran que esta se desarrolló entre los años 0 y 650 d. C., y que se extendió desde la costa del océano Pacífico, hasta la cordillera occidental de los Andes. Poseían como sociedad un orden jerárquico en donde predominaban los sacerdotes, quienes organizaban el trabajo comunitario para dirigir las complejas actividades ceremoniales. Se caracterizaba por dos tipos de paisajes uno con grandes llanuras, y otro con valles y terrenos fértiles; siendo su fuente económica fundamental la agricultura gracias a la construcción de grandes embalses. La literatura muestra que las Líneas de Nazca que identifican este territorio cubren entre 400 y 800 kilómetros cuadrados siendo las más grandes del mundo Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/24 10.59773/ci.v2i2.24 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 2 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 26-33 2697-3561 10.59773/ci.v2i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/24/23 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La cultura Paracas: The Paracas culture Araque Morales, Valeria Carolina Campues Antamba, Lenin Bladimir Galarraga Cadena, Dayana Lisbeth Cultura Paracas civilización historia caracterización social costumbres y tradiciones El presente artículo tiene como propósito analizar la historia y el desarrollo de la cultura Paracas. La misma fue asentada en el norte del actual Perú y se extendió desde Chincha hasta Yauca en el departamento de Arequipa llegando a ser una de las culturas más extensas de su época. En la investigación se utilizaron los métodos teóricos, histórico-lógico, así como el analítico-sintético; en el análisis de diferentes documentos investigativos que permitieron construir una caracterización de esta cultura que fue descubierta en 1925. Esta civilización se dividió en dos periodos según sus técnicas de inhumación, “Paracas-Cavernas”, y “Paracas-Necrópolis”. En general, esta civilización tenía un dios principal llamado Kon; Practicaban la textilería con lana y algodón, así como la cerámica; sus cuevas estaban ubicadas bajo la arena y su agricultura se basaba en el cultivo de maíz y frutas. La trepanación craneal era de uso común y se aplicaba a los lugareños que sufrían de dolores de cabeza o contusiones, tenían una estructura social que favorecía a los sacerdotes y soldados sobre el resto de su población. La cultura Paracas es importante en la historia peruana y sudamericana; conocer su desarrollo permite comprender la forma de vida de sus ancestros Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/25 10.59773/ci.v2i2.25 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 2 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 34-42 2697-3561 10.59773/ci.v2i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/25/24 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La Verbena de la Calle Gloria: patrimonio cultural de Santa Clara. Cuba: La Verbena de la Calle Gloria: cultural heritage of Santa Clara. Cuba Cebey Sánchez, José Antonio Villalón Legrá, Georgina Mederos Jiménez, Yaima Patrimonio cultural Verbena de la calle Gloria Santa Clara tradiciones cultura La investigación presenta como objetivo: Valorar a La Verbena de la calle Gloria como patrimonio local, en vista a su preservación para las actuales y futuras generaciones de santaclareños. Santa Clara se caracteriza por sus tradiciones, acervo histórico y artístico,intensa vida cultural que la distingue a nivel de país por su autenticidad y alcance social.Entre sus fiestas tradicionales destaca La Verbena de la calle Gloria, considerada por los historiadores e investigadores como la más antigua de la ciudad. La celebración es una manifestación activa del patrimonio de la ciudad y sus raíces son representativas de la cultura española, africana y de otras partes del mundo, de cuya mezcla es resultado la cosmopolita ciudad. En su diseño se reflejan valores patrimoniales basados en: dulces y bebidas originarios de la ciudad, juegos tradicionales, artesanía y manifestaciones artísticas; elementos propios del ciudadano común y la participación popular. En el proceso investigativo se emplearon los métodos empíricos: entrevistas y encuestas. Los resultados se sintetizan en que La Verbena de la calle Gloria, por su tradicional diseño y ser una de las festividades más antiguas de Santa Clara es portadora de valores patrimoniales excepcionales, que deben ser preservados como símbolo de identidad local Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/26 10.59773/ci.v2i2.26 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 2 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 43-56 2697-3561 10.59773/ci.v2i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/26/25 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Inserción de los pueblos indígenas a la liga profesional ecuatoriana de fútbol: Insertion of indigenous peoples into the Ecuadorian professional soccer league Valdés Villalón, Carlos Vladimir Fútbol indígena inclusión social deporte población indígena Se realiza esta investigación para describir la práctica del fútbol en los sectores indígenas y sus perspectivas de inserción a la profesionalidad en este deporte. La temática ha sido poco abordada desde la literatura, y se considera necesaria debido a: la popularidad de este deporte en los pueblos indígenas, y a la falta de oportunidades que los mismos tienen para ingresar en las ligas profesionales. Se realizó un estudio teórico, en cuanto a las diferentes particularidades del fútbol en las comunidades indígenas. Los métodos utilizados permitieron organizar la información obtenida de acuerdo a su importancia y novedad en la temática; particularmente se utilizaron el análisis y la síntesis; así como la inducción y deducción. Los resultados muestran que en Ecuador viven 1.301.213 indígenas, asentados en 25 provincias y 69 cantones; y que en estas comunidades el fútbol y el Ecuavoley son las actividades fundamentales de ocio. La organización fútbolística indígena data desde el año 1988, pero aún no se cuenta con resultados relevantes y muy poca representación en la liga profesional. La discriminación parece ser uno de los aspectos que influyen en la liga profesional de fútbol, ya que, hasta los propios afrodescendientes, con resultados relevantes a nivel nacional e internacional, han sufrido en algún momento discriminación. Los análisis sobre estas situaciones son abordados en el presente artículo Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/27 10.59773/ci.v2i2.27 Caminos de Investigación; Vol. 2 Núm. 2 (2021): Revista Científica Caminos de Investigación; 57-68 2697-3561 10.59773/ci.v2i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/27/26 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Capishca un baile libre tradicional del Chimborazo: Capishca a traditional free dance of Chimborazo Játiva Mafla, Deisy Johana Galarraga Cadena, Dayana Lizbeth Toapanta Fernández, Melany Joseth Baile tradiciones Capishca indígena Ecuador Se realizó una revisión teórica para analizar las diferentes características que identifican el Capishca como un baile tradicional que distingue a la provincia Chimborazo. El cumplimiento de este objetivo se llevó a cabo bajo el enfoque cualitativo; donde fueron considerados los métodos inductivo-deductivo, analítico-sintético e histórico-lógico en la identificación y construcción de los elementos que integran este baile tradicional. Para la exploración bibliográfica se desarrolló teniendo en cuenta la profundidad de la temática abordada, particularmente se utilizaron tesis de licenciaturas y artículos de revistas indexadas. Los resultados muestran que la riqueza y variedad musical del Ecuador que guardan relación con su historia y diferentes regiones de país; además se señala que la cultura fue modificándose a partir de la llegada de los españoles que insertaron sus costumbres en la sociedad de ese entonces, lo que provocó el surgimiento de nuevos bailes como el Capishca. Este baile es típico de la provincia de Chimborazo siendo una danza casual, mestiza e indígena, muy alegre que se realiza principalmente en la provincia de Azuay y otras provincias centrales de la sierra, que exige en su práctica una gran condición física. Se considera que la Capishca más que desaparecer,se transformará y adaptará a las necesidades sociales debido no solo al fuerte arraigo a la cultura de los pueblos y nacionalidades indígenas; sino también al interés de ciudadanos de otras nacionalidades por entender las costumbres e identidad cultural de los nativos Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/28 10.59773/ci.v3i1.28 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-18 2697-3561 10.59773/ci.v3i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/28/27 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Ejercicios para el adulto mayor: solución para estrés en confinamiento por COVID-19: Exercises for the elderly: solution for stress in confinement by COVID-19 Vásconez Godoy, Diana Alejandra Vivas Sánchez, Yuderquis Dorgelis Estrés adulto mayor ejercicios pandemia calidad de vida El presente trabajo tiene como objetivo fundamentar teóricamente el tratamiento del estrés en el adulto mayor implementando ejercicios para mejorar su calidad de vida. El inicio de esta etapa lastimosamente trae consigo un declive, ya que aquí culminan sus capacidades laborales, la que no todas las personas asimilan por igual, lo que depende en mayor medida del estado de salud que se llegue a la misma, derivadas del entorno familiar y de la situación económica que se encuentre, estando vinculada al factor social. La investigación tuvo carácter exploratorio, la cual se encargó de describir teóricamente los elementos abordados; para esto se utilizaron los métodos teóricos análisis y síntesis, en la revisión de documentos seleccionados como artículos de revistas, páginas oficiales de organismos etc. Los adultos mayores se dividen en dos categorías; funcionales y disfuncionales se acuerdo a la capacidad que tienen para enfrentar su vida diaria. El estrés es el estado en el cual el organismo se encuentra amenazado por un desequilibrio de acción de agentes que arriesgan el estado de salud del sujeto, lo cual ha afectado de manera significativa al adulto mayor sobre todo en épocas de pandemia. La actividad física reporta beneficios que permiten estimular no solo las cualidades físicas, sino también cognitivas. Por tal razón se plantea que el ejercicio físico es una herramienta muy adecuada que permitirá disminuir los riesgos que se evidencian en el confinamiento, sino también al deterioro que surge por la falta de actividad física Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/29 10.59773/ci.v3i1.29 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 19-28 2697-3561 10.59773/ci.v3i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/29/28 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La bailo terapia como herramienta para mantención la condición física del adulto mayor: Dance therapy as a tool to maintain the physical condition of the elderly Palacios Pineda, María Cecilia Collaguazo Hipo, Elsa Judith bailo terapia condición física salud rutina efectiva géneros musicales El presente artículo tiene la finalidad de describir la importancia de la bailo terapia en el adulto mayor, esto incluye el análisis en diversos aspectos de la vida tales como la percepción emocional, vida activa y mantenimiento del estado físico del adulto mayor; el mismo puede ser utilizado por profesionales que laboran con este grupo de edades. Para alcanzar el objetivo propuesto se llevó a cabo una investigación exploratoria de tipo documental, ya que el proceso implica rastrear, organizar, sistematizar y analizar una serie de documentos electrónicos correspondientes al período 2000 y 2020. Los resultados muestran que en los últimos años este grupo etario está siendo visibilizado por el estado ecuatoriano, creando algunos programas para disminuir los efectos de la vejez, implementando algunos programas que dentro de sus contenidos presentan la actividad física. Queda evidenciado que estos tipos de actividades influyen en la mejora de las capacidades físicas de estas personas y entre las herramientas más dinámicas que posibilitan este cumplimiento está la bailo terapia, que es una terapia de baile con intensidades medias y bajas que debe realizarse teniendo en cuenta algunas indicaciones metodológicas que estén en correspondencia con los objetivos de la edad, así como las diferentes patologías asociadas con el adulto mayor. En el trabajo proponen bailes que sean de agrado y estén en favor de las tradiciones del entorno, además que estén relacionados con los objetivos que debe cumplir el profesional que imparte esta actividad Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/30 10.59773/ci.v3i1.30 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 29-38 2697-3561 10.59773/ci.v3i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/30/29 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Los procesos administrativos y su importancia en el sector de la salud: Administrative processes and their importance in the health sector Medina Astudillo, Pamela Consuelo Procesos administrativos actividades organización calidad de servicio salud En el presente trabajo se presentan ideas de varios autores tanto nacionales como internacionales, destacando la importancia de los procesos administrativos y actividades que fungen dentro de ellos en el área de la Salud. La investigación fue exploratoria y documental, organizando los documentos relacionados a la temática abordada en la investigación en el periodo 2005 y 2020; seleccionándose para esto artículos de revistas indexadas, tesis de Licenciatura y Maestría, páginas web oficiales y libros que aborden el tema tratado con la debida profundidad científica. Los resultados muestran que el proceso administrativo considera a la administración como una actividad que consta de ciertas divididas en cuatro funciones básicas: planificación, organización, ejecución o dirección y control, en dondeno se excluyen los centros de salud; pues por su estructura organizacional y objetivos económicos. No obstante, existe en ocasiones una disyuntiva entre médicos y administrativos, que deben cumplir la planificación acordada, que permita el cumplimiento de la misión institucional y eviten la improvisación; por otra parte la organización debe ordenar las actividades necesarias estableciéndose atribuciones, funciones, autoridad, responsabilidad y jerarquía, relacionándose de manera eficiente todos los integrantes; por su parte la dirección de un centro de salud consiste en estimular a los humanos para que realicen sus funciones de manera efectiva, orientando y motivando tanto a los funcionarios y empleados; mientras la evaluación permite tomar decisiones a partir de lo que está sucediendo y su relación con lo que debería ocurrir de acuerdo a la planificación y organización Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/31 10.59773/ci.v3i1.31 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 39-49 2697-3561 10.59773/ci.v3i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/31/30 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Atención adecuada en pandemia de una casa de Salud. Caso Hospital General Docente de Calderón: Appropriate Attention to the User of a Healthhome Case Calderon Docente Hospital Peñaherrera Fabara, Mayra Ivón Cadena Quelal, Evelyn del Carmen comunicación asertiva atención en salud pandemia personal sanitario pacientes El trabajo analizó la atención del Hospital General Docente de Calderón durante el periodo de pandemia provocada por la COVID-19. La investigación fue cualitativa, basándose en el análisis de fuentes documentales en relación con el proceso actual de comunicación del Hospital de Calderón, revisándose fuentes bibliográficas en las bases de datos como Scielo y Google académico; lo cual posibilitó construir críticamente los aportes cualitativos que presenta este estudio. Los resultados muestran que entre las principales características del Hospital General Docente de Calderón están que pertenece al Distrito 17D02 y se relaciona, con las poblaciones del norte de Pichincha, con 980261 habitantes; además cuenta con 158 camas para hospitalización en las áreas de pediatría, gineco obstetricia, especialidades clínicas y quirúrgicas. En esta casa de salud se han respetado protocolos en las diferentes direcciones de la gestión organizacional, priorizando las medidas impuestas por la crisis sanitaria, pero respetando los derechos de los pacientes. Al mismo tiempo se ha potenciado la información por medio de canales electrónicos permitiendo una comunicación efectiva entre el establecimiento y sus usuarios, dicha información ha sido lo más simplificada posible, evitando términos técnicos que pueden influir en la relación entre el paciente y familiares con la institución. Finalmente, se resalta el papel jugado por todo el personal, desde los responsables de áreas, el personal sanitario de apoyo, el personal administrativo y todos los que de alguna forma han contribuido, de acuerdo a su rol, a mantener la efectividad de la gestión en medio de la emergencia Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/32 10.59773/ci.v3i1.32 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 50-60 2697-3561 10.59773/ci.v3i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/32/32 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Aplicación del Código de Ética en funcionarios públicos y su relación en el ámbito laboral: Application of the Code of Ethics in public officials and its relationship in the work environment Mancheno Jara, Leslie Hanny Novillo Orozco, Vicente Xavier ética servidor constitución transparencia valores estado El presente artículo analiza la aplicación del Código de Ética en funcionarios públicos y su relación en el ámbito laboral, debido a que el uso inadecuado del mismo, originan casos de corrupción. El actuar basado en antivalores y faltas de principios éticos, causa malestar en la sociedad. Por lo tanto, el fortalecimiento de los valores en el servicio público es importantes en la lucha contra la corrupción para el cambio de rumbo de todo el aparato estatal. Se realizó un estudio de carácter descriptivo, el cual permitió describir el conocimiento del código de ética por parte de los empleados públicos, para ello fue tomada una muestra de 15 funcionarios púbicos seleccionados a conveniencia, realizándose una encuesta que consistió en 5 preguntas. Los resultados muestran que el 86,67% de los servidores públicos conocen el Código de Ética y el 13,33% no lo conocen. Además, el 73,33% conocen los valores y principios que rigen en la Administración Pública y 26,67% no lo conocen. A través del estudio realizado se deduce que la ética es la disciplina constante que parte desde la responsabilidad de cumplir a cabalidad con las normas que se establecen en el ámbito laboral dentro de las instituciones, fomentando así un excelente clima laboral, factor importante que ayuda a crear una correcta cultura organizacional Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/33 10.59773/ci.v3i1.33 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 61-74 2697-3561 10.59773/ci.v3i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/33/33 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Innovación en la gestión de la educativa en Latinoamérica: Innovation in educational management in Latin America Méndez, Adrián Innovación educativa procesos políticas públicas educación latinoamericana políticas educativas El propósito del presente documento es realizar unos análisis situados a la mejora de innovaciones educativas en América Latina, a partir de la exploración de la literatura especializada, determinando aspectos complejos de procesos innovadores en el contexto de Latino América. Se seleccionaron documentos con base en la credibilidad de las fuentes, que sean actuales y de pertinencia a la temática y las referencias. Se presenta inicialmente en este documento una introducción mencionando el problema de la diferencia que existe entre la comunidad y la educación; se consideran factores que benefician o dificultan la mejora de procesos y la innovación educativa; las innovaciones educativas en América Latina y sus estilos. En la siguiente parte, proponer diferentes lineamientos. La idea es que este documento sirva de orientación y beneficie mejora en la educación; evaluación en innovaciones de manera metódica, eficaz y científica; propendiendo a una cultura de innovación educativa en América Latina Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2021-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/34 10.59773/ci.v3i1.34 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 75-85 2697-3561 10.59773/ci.v3i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/34/34 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Estrategias de afrontamiento en mujeres víctimas de violencia de pareja en Saltillo: Coping strategies in women victims of intimate partner violence in Saltillo Lara Men, María Carla Hernández Montaño, Alicia Violencia de pareja estrategias de afrontamiento salud mental mujeres víctimas de violencia maltrato psicológico En México los índices de violencia de pareja son extremadamente alarmantes, por lo que constituye un serio problema sociocultural y de salud pública. Este fenómeno genera serias afectaciones en la salud física y mental de las mujeres, siendo el maltrato psicológico el tipo de abuso más frecuente. Específicamente en Saltillo, Coahuila, son escasas las investigaciones relacionadas a esta temática, así como la aplicación y efectividad de modelos terapéuticos que se apoyen para el tratamiento de estrategias de afrontamiento. Por las razones expuestas, en el presente estudio se pretende conocer cuáles son las estrategias de afrontamiento en un grupo de mujeres víctimas de violencia de pareja residentes en este territorio. La selección de las participantes fue a través de un muestreo intencional, con una muestra de 123 sujetos en edades comprendidas entre los 18 y 60 años. El levantamiento de la información se desarrolló mediante la aplicación del Escala de estrategias de Coping (Lázarus y Folkman, 1984; versión en español Lodoño, et al., 2005). Para el análisis de la información se utilizaron los estadísticos descriptivos, y fueron procesados mediante el paquete estadístico SPSS versión 24. Se obtuvo como resultado la presencia de estrategias de afrontamiento evitativas que disminuyen la capacidad de las mujeres víctimas para lidiar con su situación. Se puede concluir que a pesar de que la mujer se pueda percibir como víctima no garantiza eldesarrollo de estrategias de afrontamiento efectivas Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/35 10.59773/ci.v3i2.35 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 2 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-19 2697-3561 10.59773/ci.v3i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/35/35 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Las políticas lingüísticas en estados monolingües: Language policies in monolingual states Ordoñez Quimis, Angélica Karina Pérez Figueiras, Elfio políticas lingüísticas monolingüismo países monolingües multilingüismo fundamentos sociales El presente artículo valora sobre la base de un estudio de revisión documental las características que presentan las políticas lingüísticas de los países monolingües, sus orígenes y fundamentos sociales que los sustentaron. Se consideró una metodología cualitativa, utilizando los métodos análisis y síntesis en la búsqueda de los diferentes elementos presentan las políticas lingüísticas de los países monolingües y establecimiento de sus orígenes y fundamentos sociales que los respaldaron; la inducción-deducción tuvo su uso en las generalidades de las condiciones sociales que trajeron consigo el establecimiento del monolingüismo en los países y su realidad con el contexto ecuatoriano. La técnica de búsqueda bibliográfica y documental, se realizó a libros que abordaron con profundidad la temática de estudio. Las políticas desarrolladas actualmente son inoperantes, a la luz de la sociedad del siglo XXI en un mundo cada vez más interconectado, donde las migraciones constantes hacen del multilingüismo una necesidad inobjetable. En el Ecuador existen 14 nacionalidades y se hablan 13 lenguas indígenas y la constitución ecuatoriana reconoce el estado plurinacional, es impactante conocer que en el país se están perdiendo estas lenguas que se hablan dentro del territorio nacional. Los resultados obtenidos, muestran una tendencia generaliza a la aparición del monolingüismo. No obstante, es evidente que hoy en día el monolingüismo, en una sociedad del conocimiento y la información, donde la globalización se impone por la interconexión, está llamado a convertirse en una corriente obsoleta. Hoy las naciones promueven con fuerza en sus sistemas educativos políticas el multilingüismo Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/36 10.59773/ci.v3i2.36 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 2 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 20-27 2697-3561 10.59773/ci.v3i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/36/36 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Proyecto educativo de dignificación humana para la formación del hombre nuevo: Educational project of human dignity for the formation of the new man Román Serrano, Brunilda Atenea Reforma educativa proyecto educativo dignificación humana hombre nuevo sistema educativo Se propone formular las discrepancias y coincidencias con la propuesta oficial en el sistema educativo. Actualmente se evidencia una crisis debido al descontrol y descoordinación entre los factores fundamentales de este sistema. Se combinó un enfoque cualitativo con el uso de métodos teóricos; histórico-lógico para deducir de las distintas concepciones en las Reformas Educativas; el análisis y la síntesis permitió descubrir las relaciones que existen entre las diferentes concepciones; y la inducción y deducción, permitieron arribar a conclusiones. Fueron analizados los documentos normativos del sistema educativo mexicano, y el proyecto educativo del Movimiento Antorchista Nacional, revisados bajo indicadores de: calidad del perfil de salida, estímulo al docente y planes de estudio, elementos que guardan relación con la calidad educativa. Los resultados muestran que debe realizarse un seguimiento del perfil del egresado para asegurar un dominio de los contenidos del programa correspondiente, revalorizando el trabajo manual, físico, la competencia y preparación. Para asegurar el éxito, debe contarse con maestros competentes, a partir de una adecuada selección de candidatos a la educación general. La formación de un profesional a la altura de las exigencias, demanda de nuevos planes y programas de estudios en el ciclo básico de la educación nacional. Es necesario promover la Historia (patria y universal) y la evaluación docente no debe ser voluntaria, estableciendo escuelas especializadas, con estándares de calidad, equidad y autogestión, incluyendo un sistema de Información y Gestión Educativa, para confirmar los datos e incrementar la oferta de alimentos nutritivos que favorezcan la salud de los estudiantes Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/37 10.59773/ci.v3i2.37 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 2 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 28-38 2697-3561 10.59773/ci.v3i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/37/37 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Expansión de Quito al norte de La Alameda. Inicios del siglo XX: Expansion of Quito north of La Alameda. Beginning of the XX century Gómez Díaz, Jorge Alberto expansión urbanística Modernidad ciudad jardín transformación urbana imagen arquitectónica La investigación se realizó bajo el paradigma cualitativo y el objetivo de la misma es valorar la importancia de lo estilístico en la arquitectura, para la ubicación en cuanto a los cambios producidos en la primera mitad del siglo XX, los que dejan atrás estereotipos coloniales, transitando hacia modelos más europeos y diversos. Los métodos utilizados fueron; el analítico-sintético en la descomposición de los diversos componentes de la historia del Barrio América de Quito; y la integración de los elementos actuales que permitieron determinar las relaciones establecidas y las transformaciones que se han evidenciado; histórico-lógico posibilitando el estudio del pasado para encontrar explicaciones causales. Los resultados muestran que en 1908 se culmina el ferrocarril, propiciando la unión entre la sierra y la costa, desarrollado sus vínculos económicos, comerciales, de influencias culturales; beneficiando el traslado de materiales y tecnologías constructivas. En 1914 Quito crece en los sectores occidental y norte de La Alameda y ya había aparecido la propuesta del Barrio Larrea evidenciándose ejemplos de una arquitectura vernácula. A partir de 1922 comienza una lotización oficial y construcción masiva de edificaciones en el Barrio la Mariscal. Con la llegada del Boom Petrolero de los años 70 del siglo XX, La Mariscal sucumbe en algunas de sus partes por la invasión de edificaciones en altura que casi nada aportan a la estética de la ciudad, y que arrasan con valores patrimoniales, convirtiendo a los jardines en extensiones estériles, en el afán de extender negocios hasta las mismas aceras Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-03-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/38 10.59773/ci.v3i2.38 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 2 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 39-53 2697-3561 10.59773/ci.v3i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/38/49 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Actividades recreativas para calidad de vida en adultos mayores: Recreational activities for quality of life in older adults Vivas Sánchez, Yuderquis Dorgelis Cadena Quelal, Evelyn Adulto mayor actividades físicas recreativas calidad de vida salud Se muestran resultados obtenidos de diferentes actividades realizadas como parte de las prácticas que deben realizar los estudiantes de la carrera Atención Integral al Adulto Mayor del Instituto Superior Tecnológico “Honorable Consejo Provincial de Pichincha”. La investigación tiene como objetivo identificar los beneficios obtenidos en la calidad de vida a través de la práctica de actividades físicas-recreativas por personas adultas mayores. Para el desarrollo del trabajo se utilizó el método analítico-sintético en la construcción y organización de las actividades que permitieron mejorar la calidad de vida de los adultos mayores, al inicio y finalizar las actividades se tomaron registro de algunos indicadores relacionados al uso del tiempo libre, socialización de estas personas con los demás sectores de la sociedad, estimulación de los procesos cognitivos, gustos y desenvolvimiento de las actividades realizadas y actitud ante las actividades propuestas. La muestra fue seleccionada de manera intencional quedando constituidas por 84 adultos mayores de las parroquias Imantag en Otavalo, así como Calderón y los Valles en Quito. Los resultados muestran que en estas zonas existen pocas personas con acceso a la salud, además las enfermedades que más se evidencian en estas personas son la hipertensión, diabetes y artrosis, y viven en compañía de familiares. Este diagnóstico posibilitó planificar las actividades del proyecto en donde los adultos mayores registraron signos vitales normales durante toda la actividad; al finalizar la mayoría indicó sentirse físicamente bien, mostrando una participación activa y dinámica; reflejando el deseo de que actividades como estas deberían desarrollarse de manera más seguida Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/39 10.59773/ci.v3i2.39 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 2 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 54-63 2697-3561 10.59773/ci.v3i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/39/39 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Dietas nutricionales basadas en el estado bucal de adultos mayores mediante TICs: Nutritional diets based on the oral status of older adults using ICTs Boada Cahueñas, Alejandra dietas nutricionales adultos mayores capacitación salud estado bucal El artículo es parte de un proyecto comunitario e innovación en el área de la salud, pues buscó elaborar dietas nutricionales en base al estado oral de los adultos mayores, mediante el uso plataformas virtuales; además, de capacitar a los cuidadores sobre nutrición gerontológica. La metodología estuvo basada en estudios o programas de educación para la salud reconocidos a nivel mundial, dividiendo en etapas cada uno de los procesos, con el fin de obtener una pedagogía didáctica e interactiva. Se inició con una socialización y capacitación a todos los participantes sobre el manejo de dietas nutricionales y generalidades de salud oral. Posteriormente, se realizó una encuesta sencilla, basada en los criterios de salud bucodental. Para realizar una evaluación rápida sobre alguna patología bucal que pueda interferir en la correcta alimentación de un adulto mayor. La población de estudio fueron los miembros del centro geriátrico de la Cruz Roja de Otavalo. Muestra 35 adultos mayores y 15 cuidadores. En conclusión, la salud oral de los adultos mayores es deficiente en el 85,3% de la población por lo cual las dietas planteadas son semilíquidas. Los cuidadores posteriores a la capacitación mejoraron las normas de higiene oral en los adultos mayores en un 93% Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/40 10.59773/ci.v3i2.40 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 2 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 64-72 2697-3561 10.59773/ci.v3i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/40/40 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Medidas de contención del SARS-COV2: Efectos sobre las industrias de bebidas y tabaco en México: SARS-COV2 containment measures: Effects on the beverage and tobacco industries in Mexico Milanés Pérez, Carlos Manuel Sisto, Nicholas Gendron, Pierre-Pascal Tabaco bebidas PIB sectorial ARIMA COVID-19 El virus de SARS-COV2 tuvo un impacto importante en la economía mexicana. Debido al alto número de contagios producidos por la pandemia, el gobierno se vio en la necesidad de tomar ciertas medidas que limitaran la propagación de esta. Entre los sectores afectados por las medidas se encontraron las industrias de las bebidas y el tabaco, las cuales ya venían siendo perjudicadas por medidas gubernamentales que tenían como objetivo disminuir el consumo de estos productos, por los problemas de salud que genera en la población. A raíz de esto, surge la pregunta de qué efectos trajo para estas industrias tales medidas durante el año de pandemia en el país. A través de un modelo autorregresivo, se encontró que el PIB sectorial durante el año 2020 fue menor que el pronosticado por el modelo, evidenciando el impacto en la disminución del consumo. El mayor impacto fue durante el segundo trimestre, y la recuperación presentada durante el tercer trimestre no fue suficiente para igualar el PIB sectorial que venían presentando ambas industrias en años anteriores Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/41 10.59773/ci.v3i2.41 Caminos de Investigación; Vol. 3 Núm. 2 (2022): Revista Científica Caminos de Investigación; 73-84 2697-3561 10.59773/ci.v3i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/41/41 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Estrategias didácticas para potenciar la interacción en el proceso de enseñanza-aprendizaje de educación básica: Didactic strategies to enhance interaction in the teaching-learning process in basic education Sumano Alatorre, Samantha Elvira Educación básica enseñanza-aprendizaje interacción social educación socioemocional estrategias didácticas En el diseño de Estrategias Didácticas para potenciar la interacción social en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la Educación Básica, es importante partir de la organización de las situaciones de aprendizaje, en las cuales se pueda verificar que los alumnos vayan adquiriendo conocimientos académicos, sin dejar de lado otros tipos de aprendizajes como son la gestión de sus sentimientos, ya que cuando el alumno comienza a presentar emociones negativas no es posible que pueda enfocarse en las clases debido a que se encuentra en un constante estado de alerta. En este artículo se pretenden establecer una serie de procedimientos para analizar la interacción social, en aras de estimular y mejorar el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos de la enseñanza básica mexicana. En la mencionada propuesta se incorporaron una serie de elementos relevantes de la teoría sociocultural de Vygotsky en la cual se enfatiza en la participación real de los menores con el entorno que los rodea, siendo el mismo un proceso cooperativo en el cual el resultado del desarrollo cognoscitivo va adquiriendo su propio aprendizaje a través de la interacción social Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/49 10.59773/ci.v4i1.49 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-13 2697-3561 10.59773/ci.v4i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/49/42 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Diversidad e inclusión socioeducativa en la educación infantil: Diversity and socio-educational inclusion in early childhood education López Machín, Ramón Pérez Figueiras, Elfio Educación educación inclusiva diversidad social derecho humano El presente artículo aborda elementos vinculadas a la educación inclusiva, con el objetivo de ayudar a que los profesores reflexionen al enfrentar los retos que la ciencia pedagógica presenta ante estos fenómenos en la actualidad. Se intenta mostrar la importancia de tener una visión sobre la diversidad y esta atención inclusiva que obliga a cambios en los modelos educativos contemporáneos. La educación, como fenómeno social ha existido siempre, pero en la actualidad se convierte en algo más complejo que obliga a la búsqueda de nuevas concepciones pedagógicas o lo que muchos autores han considerado como la pedagogía de las diferencias o pedagogía de la diversidad, en esencia se trata de un nuevo modelo de actuación profesional pedagógica. La idea de una institución educativa inclusiva, abierta a la diversidad, donde todos los niños puedan ingresar sin restricciones segregacionistas, racistas, excluyentes, subvalorativas, amén de los análisis psicológicos y pedagógicos que puedan mediar, positivos o negativos, favorables o en contra, que es ante todo un problema de derecho, de derecho humano, es la esencia del abordaje de presente trabajo Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/50 10.59773/ci.v4i1.50 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 14-20 2697-3561 10.59773/ci.v4i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/50/58 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Desarrollo de la inteligencia corporal: una mirada desde la gestión pedagógica áulica: Development of corporate intelligence: a look from the pedagogical management aulic Araque Morales, Valeria Carolina Ipiales Arellano, Samia Yuyari Montalvo Arias, Nayeli Salomé Toapanta Fernández, Melany Joseth Actividades físicas expresión corporal habilidades kinestésica movimientos Esta investigación se centra en una de las inteligencias múltiples propuesta por Gardner donde se hace énfasis en la Inteligencia Corporal-Kinestésica, la cual pretende dar a conocer que el estudiante pueda enriquecer sus aprendizajes mediante actividades lúdicas a través del movimiento, además de poder desarrollar habilidades y destrezas dentro del ámbito educativo, posibilita que el alumno pueda manipular objetos mediante movimientos físicos. De igual manera permite la comodidad de expresar sus sentimientos para poder resolver los problemas de la vida y para la vida a través de la comunicación gestual, que ayuda a la expresión corporal. Es una herramienta que sirve de autoconocimiento a la persona, y permite representar el estado emocional donde el cuerpo, guarda una estrecha conexión con el cerebro y hace que el aprendizaje sea más eficaz dentro y fuera del aula de clases Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-09-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/51 10.59773/ci.v4i1.51 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 21-27 2697-3561 10.59773/ci.v4i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/51/44 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Estrategias metodológicas para la atención a las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad: Methodological strategies for the attention to special educational needs associated with disability Romero Guerrero, Mónica del Carmen Pérez Figueiras, Elfio Estrategias metodológicas inclusión educativa necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad El desconocimiento de estrategias metodológicas para la atención a las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad provoca que los docentes no cumplan con los estándares de desempeño profesional. El presente artículo tiene por objeto evaluar las estrategias metodológicas que son más recomendables para atender las necesidades educativas diferenciadas en los estudiantes con discapacidad. En el marco teórico se ahondó sobre las estrategias metodológicas y los tipos de discapacidades. Se empleó el enfoque mixto, la modalidad utilizada fue aplicada y se enmarcó en una investigación descriptiva, documental y de campo. Se aplicó una encuesta con escala de Likert a una población de seis docentes y doce estudiantes, que permitió confirmar la dificultad en el uso de estrategias metodológicas en los docentes de la Unidad Educativa Abelardo Flores. Se entrevistó a la autoridad de la institución y coordinadora del DECE, quienes desde su experiencia expusieron sus puntos de vista lo que permitió respaldar la investigación. La propuesta, se enfocó en la elaboración de una guía didáctica estructurada con planificaciones didácticas micro curriculares, que permitiesen fortalecer los procesos metodológicos para resolver las falencias existentes Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/52 10.59773/ci.v4i1.52 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 28-40 2697-3561 10.59773/ci.v4i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/52/57 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Moral, derecho y valores en los aprendizajes del centro Educación Avanzada del Oriente de México: Morals, law and values in the learning process at the Advanced Education Center of Eastern Mexico Ramírez Céspedes, Marbelis Valmaseda Valmaseda, Jorge Ética valores moral justicia derecho A partir de una óptica marxista se quiere reflexionar en torno a que las contradicciones económicas tienen su reflejo en la política, la moral, la axiología, a lo cual no escapa, en modo alguno, el derecho; pues como expresara Carlos Marx en el Manifiesto Comunista: (...) este no es más que la voluntad de la clase dominante erigida en ley. Estas concepciones, como sistema de ideas, reflejan relaciones materiales concretas y objetivas, a las cuales están sometidos los hombres en su actuación, por lo que son portadores de los valores que en ellos van formándose a partir del proceso cognoscitivo. En el presente artículo se discute la urgencia de la Ética como fundamento para la búsqueda de una sociedad democrática y sus conectividades vinculatorias con el Derecho. En tal sentido, la importancia del Derecho para la construcción de una sociedad efectivamente democrática y participativa, en la actualidad, conminan a problematizar y reflexionar sobre los fundamentos de la Axiología Ética, pues ambas esferas de la estructura gnoseológica de la conciencia social, entrañan una ardua tarea. Los sustentos teóricos de este imprescindible vínculo han permitido implementar en el Centro de Educación Avanzada del Oriente de México, desde los procesos sustantivos, la potenciación del desarrollo de principios y valores éticos en la formación integral de los estudiantes Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-09-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/53 10.59773/ci.v4i1.53 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 41-48 2697-3561 10.59773/ci.v4i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/53/46 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Imitar a la naturaleza para convertir los residuos en un nuevo recurso: Imitating nature to turn waste into a new resource Pittí Rodríguez, Jacob Eduardo Economía circular economía lineal residuos recursos emisiones efecto invernadero El presente artículo se ha propuesto desarrollar un estudio, sobre Economía Circular, accionar que reviste gran importancia en la vida de la sociedad, pues el mismo conduce inevitablemente a la reutilización de los recursos y, por consiguiente, a impulsar la sustentabilidad, cuestión que se asemeja a la imitación con la naturaleza al pretender convertir los residuos en un nuevo recurso. En este sentido, la Economía Circular, sin entrar en disquisiciones terminológicas, propone un modelo completamente distinto al de la Economía Lineal, que conduce al crecimiento y al trabajo sin provocar contaminación ambiental. En el artículo se exponen los principales resultados alcanzados en la revisión bibliográfica, siguiendo las ideas más relucientes de los principales autores que trabajan la temática. Así, se ha podido comprender y difundir la realidad que subyace en la producción de los materiales que se usan diariamente y que la mayoría de las veces pasa inadvertida; pues estos son responsables del 45 por ciento de las emisiones de Dióxido de Carbono (CO2).Por otra parte, el trabajo permitió exponer a la comunidad local la idea de que, avanzar hacia una economía más circular, podría generar beneficios muy redituables, tales como: aumentar el crecimiento económico y el empleo, estimular la competitividad, la innovación, reducir la presión sobre el medioambiente, mejorar la seguridad de suministro de materias primas, entre otros Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-09-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/54 10.59773/ci.v4i1.54 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 49-56 2697-3561 10.59773/ci.v4i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/54/47 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Estudio de la gestión documental en el consejo nacional para la igualdad intergeneracional: Study of documentary management in the national council for intergenerational equality Barreno Larco, Ederson Andrés Gestión documental categorías de archivo control de la gestión La gestión documental en la actualidad es considerada una de las principales actividades dentro de la organización debido a que sin estos procesos no se podría contar con un sistema estructurado de ingreso y salida de documentos, procesos para el desarrollo institucional que obtendrán como resultado final el seguimiento y trazabilidad de toda la información. Podría indicarse que la gestión documental es un conjunto de actividades que ayudaran el crecimiento de la organización mediante la elaboración de herramientas metodológicas normadas y de fácil entendimiento para los colaboradores que asimismo tendrán los conocimientos necesarios para la aplicación de los instrumentos organizacionales. El presente artículo permitirá dar una revisión y observación a los procesos que se pueden mejorar en el campo de gestión documental dentro de una organización Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2022-09-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/55 10.59773/ci.v4i1.55 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 57-61 2697-3561 10.59773/ci.v4i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/55/48 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La recreación y su incidencia en la disminución del estrés en el personal docente: Recreation and its incidence in reducing stress in teaching staff Dávila Tamayo, Pablo Zambrano Párraga, César Estrés laboral recreación trabajo docente danza pausa activa El trabajo realizado, basado en el análisis de los beneficios que brinda la recreación laboral y su aportación en la disminución de los niveles de estrés en el trabajo del personal docente de los distintos subniveles de educación; presenta datos relevantes sobre la situación socioemocional del docente. De esta manera, el presente documento se desarrolló partiendo de un diseño metodológico documental, estas técnicas fueron formadas desde la indagación documental hermenéutica, utilizando diferentes métodos como lo son el deductivo y el inductivos. Se utilizaron fuentes de información primarias y secundarias. La investigación mostró que uno de los factores que inciden en el estrés de los docentes es la nula práctica de recreación laboral dentro de las instituciones escolares. Esto se origina por el desconocimiento de los beneficios que la misma brinda como pausa activa, enfocada dentro de la jornada laboral. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/61 10.59773/ci.v4i2.61 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 2 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-12 2697-3561 10.59773/ci.v4i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/61/52 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Importancia de los entornos virtuales en el desarrollo de la educación virtual: Importance of virtual environments in the development of virtual education Guerrero, Fernando entornos virtuales educación virtual innovación metodología PACIE Este artículo constituye una búsqueda teórica relacionada con aspectos de los entornos virtuales y el desarrollo de la educación virtual. Se realizó una indagación documental de diferentes artículos indexados y trabajos de titulación realizados entre el 2018- 2022, que tratan sobre el tema referido. El uso de los entornos virtuales no es un proceso de innovación por sí solo, ya que se encuentra relacionado con los procesos de educación formal e informal, porque surge de la necesidad de involucrar a las personas en procesos formativos, sin que tengan que coincidir en espacio y tiempo. El desarrollo de la educación ha dado pasos gigantescos para dar respuesta eficiente a los retos actuales, determinados por la globalización, dentro de ello el desarrollo de la educación virtual basada en las TIC se presenta como una alternativa válida. El Instituto tecnológico universitario Pichincha, ha desarrollado su entorno virtual de aprendizaje considerando el diseño instruccional para la educación en línea, a distancia presencial y semipresencial y la metodología PACIE para estructurar las aulas virtuales. Esto ha permitido que se puedan desarrollar las actividades académicas en las distintas modalidades sin que exista un choque con el modelo pedagógico en que se basa el modelo educativo institucional. Las variables analizadas en el presente artículo contribuyen con los actores del proceso educativo virtual y su normal desarrollo. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/62 10.59773/ci.v4i2.62 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 2 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 13-27 2697-3561 10.59773/ci.v4i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/62/51 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Instrumento de evaluación del líder, propuesta (21 cualidades): Leader assessment instrument, proposal (21 qualities) Mancheno Jara, Leslie Hanny Novillo Orozco, Vicente Xavier Novillo Vinueza, Alisson Nathaly motivación cualidad encuesta liderazgo inteligencia emocional El liderazgo en las organizaciones lo componen el conjunto de habilidades que tiene una persona para dirigir un equipo y ser capaz de continuar para la consecución de objetivos. Por lo cual, el presente trabajo surge del interés de proponer un método mediante el cual se pueda evaluar el liderazgo de una persona, si bien es cierto, se pueden utilizar varios enfoques diferentes para determinar los puntos fuertes y débiles de un individuo y su eficacia general como líder, en este caso, se ha optado por un cuestionario, que contiene las 21 cualidades que John Maxwell identifica como rasgos principales, entre las cuales incluye aspectos como la confianza en uno mismo, la inteligencia emocional e incluso proporcionar una visión convincente del futuro, entre otros. El cuestionario en línea ha sido aplicado a los estudiantes de séptimo semestre de la Carrera de Administración Pública de la Universidad Central del Ecuador, dónde a través de los resultados arrojados, los estudiantes identificaron la capacidad de un individuo para poder liderar, administrar y dirigir a otros. Encontrar a personal que tenga la aptitud y características para liderar es un gran desafío, pues de eso depende el éxito o fracaso de cualquier organización. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/63 10.59773/ci.v4i2.63 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 2 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 28-44 2697-3561 10.59773/ci.v4i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/63/53 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Aprendizajes en el ámbito escolar: Disputas entre lo real y lo deseable: Learning at school environment: Quandary between real and desirable Mediavilla Ruiz, Erick Alexander Játiva Mafla, Deisy Johana Galárraga Cadena, Dayana Lisbeth Chalán Cachimuel, José Francisco aprendizajes significativos concreción curricular currículo educación básica estrategias metodológicas Esta investigación se centró en el análisis de los niveles de concreción curricular del área de Ciencias Naturales del Quinto año de EGB de la Unidad Educativa “Diez de Agosto” del Cantón Otavalo, a fin de generar mecanismos de interrelación entre los aprendizajes imprescindibles y deseables Es una investigación cualitativa-explicativa, pues se registró información en fichas pedagógicas, seguidamente se la procesó para luego inferirla. Es preciso tener presente que los puntos de convergencia son los contenidos que devela el Currículo Nacional, luego se cotejan con los que se plantean en los PCI y que, finalmente, descienden a las aulas de clases. Por ello, la temática que se abordó hace alusión a la importancia de una interconexión entre los tres niveles de concreción curricular, particularmente, en materia de contenidos. A su vez, que se contempla la labor de los docentes para impulsar un desenvolvimiento prolijo en el desarrollo de sus clases. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/64 10.59773/ci.v4i2.64 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 2 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 45-56 2697-3561 10.59773/ci.v4i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/64/54 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Recursos didácticos en la planificación microcurricular del área de Lengua y Literatura: Didactic resources in the microcurricular planning of the area of Language and literature Campués Antamba, Lenin Bladimir Bravo Acosta, Jessica Odalis Soto Cárdenas, Dalila Dejaneira enseñanza-aprendizaje prácticas educativas recursos didácticos El presente artículo tiene como propósito brindar información sobre la importancia de los recursos didácticos a los docentes, estudiantes y público en general con la finalidad de que se reconozcan y valoren sus beneficios, que actualmente son esenciales dentro del desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje en la Unidad Educativa “República del Ecuador” de la ciudad de Otavalo, provincia de Imbabura, Ecuador. Para iniciar con la enseñanza de los contenidos es necesario que el docente tenga la obligación de elaborar el material didáctico para facilitar el aprendizaje de lectura y escritura del estudiante ya que el docente es el líder educativo, es quien arma y diseña el modelo educativo para gestionarlo y evaluarlo. La investigación que se llevó a cabo fue de carácter exploratoria con un enfoque cualitativo y una metodología descriptiva apoyada en la revisión de fuentes bibliográficas. En general, en cuanto al estudio realizado, los docentes consideran pertinente el uso de los recursos didácticos ya sean físicos o tecnológicos a la hora de impartir clases. Es una estrategia clave para ayudar a mejorar la atención en el aula, una forma de alentar a los estudiantes a mantener el interés y la curiosidad a que realicen preguntas con la finalidad de fomentar la reflexión en el estudiante. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/65 10.59773/ci.v4i2.65 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 2 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 57-67 2697-3561 10.59773/ci.v4i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/65/55 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Habilidades digitales del docente, una carta de triunfo en el contexto educativo actual: I Digital skills of the teacher, a trump card in the current educational context Dávila, Yosdey proceso educativo TIC medios audiovisuales habilidades digitales del docente pantalla electrónica El mundo del siglo XXI se enfrenta a novedosas formas de vida y de adquisición de conocimientos que están condicionadas por el impetuoso desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la economía del conocimiento. La rápida evolución tecnológica ha establecido un sistema de funcionamiento social que demanda cambios educativos. Por ello, la escuela, como institución social, transita hacia modelos de aprendizaje autónomo y autorregulado a lo largo de toda la vida, en diferentes contextos de actuación que posibilitan la formación de individuos competentes. Las Ciencias Pedagógicas, de manera general, se encuentran en un importante proceso de transformación a partir de las nuevas exigencias sociales y la posición cada vez más importante que adquieren en un mundo convulso y dinámico. Dentro de estas transformaciones, desempeñan un papel protagónico las TIC, por lo que todo intento de investigación para su introducción en el contexto pedagógico actualiza y enriquece la práctica, además de acercar la sociedad a la escuela, a sus maneras de ver el mundo y de transformarlo. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2023-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/66 10.59773/ci.v4i2.66 Caminos de Investigación; Vol. 4 Núm. 2 (2023): Revista Científica Caminos de Investigación; 68-82 2697-3561 10.59773/ci.v4i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/66/56 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La economía de la educación: The economics of education Espinosa Andrade, Mónica economía educación El presente ensayo pretende hacer un análisis sobre los aspectos fundamentales de la economía de la educación, que es una rama de la economía que aplica teorías y principios económicos para analizar el sistema educativo. Se preocupa por cómo se producen, distribuyen y consumen los servicios educativos, buscando entender los procesos de decisión detrás de la oferta y demanda educativa, el financiamiento, la asignación de recursos, y la eficiencia y efectividad de las políticas educativas. La educación es un factor crucial en el desarrollo económico y social de cualquier país. Influye en el crecimiento económico, la distribución del ingreso, la movilidad y la cohesión sociales. La Economía de la Educación, al proporcionar un marco para analizar y optimizar estos aspectos, se convierte en una herramienta vital para formuladores de políticas, educadores y economistas. Permite una mejor comprensión de cómo las inversiones en educación pueden maximizar tanto el bienestar individual como el colectivo.La relevancia de la Economía de la Educación se manifiesta en su capacidad para abordar preguntas como:- ¿Cómo afectan las políticas educativas al crecimiento económico de un país?- ¿Cuál es el retorno de la inversión en educación para los individuos y la sociedad?- ¿Cómo se pueden asignar eficientemente los recursos en el sector educativo?- ¿Qué mecanismos de financiamiento educativo son más efectivos y justos?Al responder a estas preguntas, la Economía de la Educación ayuda a diseñar sistemas educativos más eficientes y equitativos que contribuyan al desarrollo humano y económico. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-02-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/67 10.59773/ci.v5i1.67 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 8-15 2697-3561 10.59773/ci.v5i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/67/61 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La economía de la educación: su importancia como factor de desarrollo: The economics of education: its importance as a development factor Cadena Quelal, Evelyn del Carmen economía educación desarrollo El presente ensayo intenta expresar la relación existente entre el desarrollo económico y la educación y cuando se habla de la Economía de la Educación se está hablando de un concepto relativamente nuevo que en los últimos años ha ido adquiriendo relevancia en diferentes campos de la investigación. La necesidad de interpretar la dependencia entre economía y educación en la dirección de sus dos polos adquiere cada día más relevancia. Conocer, por tanto, como la inversión en la educación se hace necesaria e imprescindible para los estados, en función que la misma se revierta, a su vez, en un factor de crecimiento económico, al crear una población económicamente activa, apta para enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento como un capital humano preparado para ser efectivo en su tiempo; es uno de los retos no solo para investigadores y docentes, sino también para estadistas. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-02-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/68 10.59773/ci.v5i1.68 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 16-19 2697-3561 10.59773/ci.v5i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/68/62 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La economía educativa en Finlandia: The economics of education in Finland Del Pozo Sánchez, Christian educación economía Finlandia La economía de la educación en Finlandia, considerado el mejor sistema educativo del mundo, es un caso de estudio del que se puede sacar muchas enseñanzas. Finlandia, un país que adoptó una economía orientada a la exportación tras la Segunda Guerra Mundial y dio inicio a una transformación educativa que sentó las bases para una sociedad centrada en el conocimiento y la tecnología de punta. El sistema educativo finlandés se caracteriza por ofrecer educación de alto nivel, gratuita y con igualdad de oportunidades. La transformación educativa contribuyó a la creación de una economía sofisticada y altamente industrializada. Los aspectos clave de la economía educativa en Finlandia incluyen educación de alto nivel, educación gratuita, igualdad de oportunidades, transformación económica y educativa, y reducción de horas de clase y pruebas escolares. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-02-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/69 10.59773/ci.v5i1.69 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 20-23 2697-3561 10.59773/ci.v5i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/69/63 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Economía vs educación: Economics vs. education Cisneros Romero, Ernesto economía educación El ensayo que se presenta aborda lo referido a los vínculos que se aprecian entre la economía y la educación y específicamente lo relacionado con la incorporación de las nuevas tecnologías de la información al proceso docente educativo. El proceso de enseñanza-aprendizaje basado en las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), afecta en los aspectos económicos paralelamente que, a la Educación, ya que involucra cambios significativos en la inversión de proyectos con el fin de que los aspectos tecnológicos muevan al mundo, preparando al hombre para una vida globalizada. Los procesos educativos no pueden aparecer a margen del contexto actual que impone el vertiginoso desarrollo científico-técnico y que por ende inciden en la economía de un país. El reto es significativo para aplicar la innovación educativa, metodologías didácticas embebidas con tecnologías que transforman la necesidad de respuestas al incremento de la demanda de servicios educativos en plataformas digitales, donde el factor diferenciador es la aplicación de la tecnología en la educación, lo que afecta económicamente tanto al estudiante como a las instituciones que deben hacer frente a esta situación. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-02-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/70 10.59773/ci.v5i1.70 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 24-28 2697-3561 10.59773/ci.v5i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/70/64 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Gestión de plataformas educativas: integración de enfoques para la educación virtual: Management of educational platforms: integration of approaches for virtual education Bermúdez Ruano, Flabia Noemí Dávila Valdés, Yosdey Acosta Martínez, Giselle Santrayll Fonseca, Dayana del Rosario plataforma gestión educativa herramienta tecnológica Actualmente, la gestión educativa en plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje, forman parte de la realidad tecnológica que se ha creado en internet y que actúa como herramienta de aprendizaje en el ámbito educativo actual. Por ello, análisis de la gestión de la plataforma Cubaeduca tiene una gran importancia hoy día, no solo se visualiza como una plataforma en el sistema educativo como herramienta tecnológica, sino también un cambio en la concepción de los procesos en estos entornos. El presente artículo propone un análisis de la gestión de Cubaeduca, buscando comprender cómo esta plataforma no solo responde a los desafíos de la educación moderna, sino cómo redefine la experiencia educativa en Cuba. La relevancia de este estudio radica en su capacidad para analizar críticamente la integración de esta en los contextos educativos. Desde una perspectiva de gestión educativa, considerando su alineación con los principios educativos cubanos y su impacto en la formación integral de los estudiantes. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-02-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/71 10.59773/ci.v5i1.71 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 29-35 2697-3561 10.59773/ci.v5i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/71/65 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La formación de docentes con una mirada científica, innovadora e inclusiva, retos para la vida: Teacher training with a scientific, innovative and inclusive approach, challenges for life Mc Pherson Sayú, Margarita formación científica docentes innovación inclusión La formación de los docentes se concibe como un sistema continuo, cuya finalidad es contribuir a la formación integral con perfil amplio, con sentido humanista e inclusivo y desde una concepción científica e innovadora, que propicie la participación en el proceso formativo como agentes transformadores, al considerar que la educación es, esencialmente, un hecho cultural y por ende, portadora de los significados fundamentales a los que se aspira adquieran las nuevas generaciones. En la ponencia se presenta la experiencia cubana en la formación continua de docentes, para contribuir al perfeccionamiento del desempeño de sus actividades profesionales, académicas, de investigación e innovación, así como a la elevación de su acervo cultural como condición básica para alcanzar una educación inclusiva para todos. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-02-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/72 10.59773/ci.v5i1.72 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 36-43 2697-3561 10.59773/ci.v5i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/72/66 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Capacidad operativa de los gobiernos regionales y producción local por provincias en Ecuador: Operational capacity of regional governments and local production by provinces in Ecuador Sarzosa Troya, Verónica Cumandá Granja Robayo, Carlos Iván Obando Sevilla, Oscar Vinicio Capacidad operativa GAD planificación participación ciudadana Esta investigación trata de establecer una relación entre la gestión de los gobiernos autónomos descentralizados provinciales, medida a través del índice de capacidad operativa (ICO) con la producción en el territorio (valor agregado bruto de la producción – VAB). Para ello se consideran los indicadores del ICO relativos a tres dimensiones: eje de planificación (cumplimiento de objetivos de PDOT, metas del PDOT, articulación y cumplimiento de metas), el eje financiero (efectividad del gasto, ejecución de inversiones, sostenibilidad financiera y dependencia fiscal) y el eje de participación ciudadana (sistemas de participación, mecanismo de participación, presupuestos participativos, control de la participación y rendición de cuentas). Para la validación de la relación teórica planteada, se estima una regresión lineal múltiple para el año 2022, obteniendo que el modelo de mínimos cuadrados robustos, dado que se evidencia problemas de heterocedasticidad, mostró una relación directa y significativa entre el VAB y el cumplimiento de metas y objetivos del PDOT, la dependencia fiscal y la sostenibilidad financiera. Estos hallazgos destacan la importancia de una planificación territorial efectiva, una gestión financiera sostenible y un apoyo adecuado del gobierno central para impulsar el crecimiento económico en las provincias ecuatorianas. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/74 10.59773/ci.v5i2.74 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 2 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 9-19 2697-3561 10.59773/ci.v5i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/74/67 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Tendencias de las nuevas tecnologías y su impacto en la educación: Trends in new technologies and their impact on education Williams Bailey, Louisa Williams Bailey, Lidwina Nuevas Tecnologías Innovación Redes Sociales Dispositivos Móviles Entornos de Aprendizaje La necesidad de comunicación que tienen las sociedades de hoy ha ocasionado que la humanidad busque diferentes formas que le permitan desarrollar sus competencias a través del surgimiento de nuevas tecnologías, sean estas ancladas o portables. En este artículo se presentan diversos escenarios de la inserción de estas en las empresas, la sociedad y, en particular, el campo educativo, procurando diferentes entornos de aprendizajes, presenciales, en línea o a distancia. Se aprecia cómo los innovadores tecnológicos han ideado aplicaciones que apoyan las múltiples actividades que, utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pueden ser oportunas y de mucho apoyo a la educación. De igual manera, se plantea como objetivo evidenciar el valor de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) en el aula y fuera de ella, promoviendo mayores niveles de participación del alumno en su propio proceso de adquisición de conocimientos. Por otra parte, se describen las bondades de la tecnología que permiten mantener en comunicación constante a interesados que deciden intercambiar información, ya sea de texto, audio, imágenes o videos; todo ello gracias a la Web Internet, que propician las diferentes redes sociales. Y, finalmente, se aborda la concepción sobre innovación y su implicación en los salones de clases, destacando el lugar y papel que debe desempeñar el docente, ante lo cual se requiere preparación; es decir, ser portador de amplios conocimientos, en cuanto uso manejo y conservación de los recursos tecnológicos disponibles para que puedan realizar su propia propuesta didáctica y esta sea efectiva. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/75 10.59773/ci.v5i2.75 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 2 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 20-34 2697-3561 10.59773/ci.v5i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/75/68 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Objeto de estudio de la Hermenéutica en el análisis actual de la Educación Avanzada: Object of study of Hermeneutics in the current analysis of Advanced Education Espinoza Vaca, Jerson Marcial Hermenéutica Educación avanzada Hermenéutica Filosófica La hermenéutica, tradicionalmente centrada en la interpretación de textos, ha ampliado su objeto de estudio en el análisis contemporáneo de la educación avanzada. Esta disciplina ya no se limita solo a textos escritos, sino que ahora incluye una variedad de textos en sentido amplio, como discursos, prácticas educativas, contextos culturales, y experiencias de aprendizaje. La hermenéutica en la educación avanzada se ocupa de interpretar y comprender los significados subyacentes en estos diversos textos, con el fin de mejorar la práctica educativa y el desarrollo de competencias críticas en los estudiantes. En el contexto actual, la hermenéutica también considera las dinámicas socioculturales y tecnológicas que influyen en la educación avanzada. El objeto de estudio se expande para incluir la interacción entre educadores y estudiantes, el diseño curricular y la manera en que el conocimiento se construye y se transmite en un entorno digital. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/76 10.59773/ci.v5i2.76 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 2 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 35-46 2697-3561 10.59773/ci.v5i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/76/69 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La educación en valores y la responsabilidad cognoscitiva; una necesidad de la actividad docente actual: Education in values and cognitive responsibility; a necessity of the current teaching activity Cadena Quelal, Evelyn del Carmen Educación En el presente ensayo se aborda la relevancia del ejercicio de la responsabilidad cognoscitiva y la educación en valores por parte del docente en el contexto educativo actual. Se examina el papel fundamental que desempeña el educador como transmisor de conocimientos, pero también como formador de ciudadanos éticos y responsables. Se analizan los principales desafíos a los que se enfrentan los docentes en la actualidad, tales como la diversidad en las aulas, la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, y la necesidad de adaptarse a las cambiantes demandas sociales. Finalmente, se plantean consideraciones finales sobre la importancia de fomentar una praxis docente que equilibre la excelencia académica con la formación integral de los estudiantes. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/77 10.59773/ci.v5i2.77 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 2 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 47-51 2697-3561 10.59773/ci.v5i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/77/70 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La responsabilidad cognoscitiva y la educación en valores en el proceso docente educativo contemporáneo: Cognitive responsibility and education in values in the contentious educational teaching process Espinosa Andrade, Mónica del Pilar Responsabilidad cognoscitiva En el contexto de la educación actual, el ejercicio de la responsabilidad cognoscitiva y la educación en valores se han convertido en aspectos fundamentales en la labor del docente, ya que este tiene la responsabilidad de formar a los estudiantes no solo en el conocimiento académico, sino también en los valores que le permitan desenvolverse de manera ética y justa en la sociedad. En este ensayo se abordará la importancia de la responsabilidad cognoscitiva y la educación en valores, sus definiciones y se analizarán las diferentes maneras en las que los docentes pueden promover estos aspectos. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/78 10.59773/ci.v5i2.78 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 2 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 52-55 2697-3561 10.59773/ci.v5i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/78/74 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Psicología educativa en posgrado: estrategias basadas en teorías del aprendizaje y uso de TIC: Educational psychology in postgraduate studies: strategies based on learning theories and the use of ICT Del Pozo Sánchez, Christian Psicología educativa estrategias teorías del aprendizaje TIC La integración de nuevas tecnologías en la educación de posgrado ha generado un entorno dinámico que presenta tanto desafíos como oportunidades para los docentes. En este contexto, la psicología educativa es una disciplina clave al estudiar los procesos de aprendizaje en entornos educativos, evaluar la eficacia de las intervenciones pedagógicas, y analizar la interacción entre la enseñanza y la socialización en los individuos (Hernández Madrigal, 2009). Para los docentes de posgrado, dominar los principios de la psicología educativa es esencial para optimizar su desempeño y, en consecuencia, mejorar el aprendizaje de sus estudiantes. A través de la psicología educativa, se pueden desarrollar estrategias que permiten un aprovechamiento efectivo de las tecnologías emergentes, facilitando un aprendizaje adaptativo y la personalización de la enseñanza. Además, su aplicación es fundamental para la creación de ambientes de aprendizaje inclusivos, que respeten y valoren las diferencias culturales, y que fomenten la motivación intrínseca de los estudiantes. La comprensión profunda de los aspectos psicológicos de los alumnos permite a los docentes adaptar sus métodos pedagógicos a las características individuales de cada estudiante, potenciando así la interacción docente-alumno y la eficacia en la enseñanza (Derry, 2013; Woolfolk, 2010). Este ensayo explorará las diversas teorías del aprendizaje y su aplicación en la docencia de cuarto nivel, destacando cómo estos marcos teóricos, respaldados por la investigación en psicología educativa, ofrecen enfoques innovadores y efectivos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, desde las perspectivas conductista hasta constructivista. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/79 10.59773/ci.v5i2.79 Caminos de Investigación; Vol. 5 Núm. 2 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 56-65 2697-3561 10.59773/ci.v5i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/79/72 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La administración del capital de trabajo y su efecto en la rentabilidad de la pyme comercial en Sinaloa México: Working capital management and its effect on the profitability of commercial SMEs in Sinaloa Mexico Romero Sainz, Ana Karen Bernal Domínguez, Deyanira Estrategias razones financieras liquidez mapas semánticos Este estudio de caso de una empresa familiar en Sinaloa, México, explora la relación entre el capital de trabajo y la rentabilidad en una organización, aplicando un enfoque transversal mediante encuestas a las principales áreas de la empresa: gerencia de ventas crédito y cobranza, y almacén y el análisis de las razones financieras mediante los estados financieros del periodo 2019-2023. Se plantearon tres objetivos de investigación, los cuales fueron resueltos. El estudio concluye que la gerencia necesita analizar y ajustar las políticas de capital de trabajo para mejorar la rentabilidad y el crecimiento, especialmente en el contexto de las pequeñas y medianas empresas (PYMES)  que enfrentan desafíos derivados de la globalización e internacionalización, lo que les exige ser más competitivas, además realizar políticas de riesgos antes sucesos como la pandemia Covid-19 la cual afecto significativamente el ciclo de conversión de efectivo (CCE) y la rentabilidad. Para plasmar los objetivos planteados, se desarrollaron mapas semánticos a partir de la información proporcionada por los entrevistados y elaborados a través del software Atlas Ti, permitiendo una comprensión del análisis del capital de trabajo, los factores que coadyuvan a la rentabilidad asi como los problemas financieros que enfrentan las PYMES. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/80 10.59773/ci.v6i1.80 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 10-22 2697-3561 10.59773/ci.v6i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/80/75 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Laboratorio virtual de Física para la formación de profesores de Biología: Virtual Physics laboratory for the training of Biology teachers Romero Mariño, Yerall Catalá Brito, Daysimit Laboratorios virtuales enseñanza de la física formación de profesores de biología El profesor de Biología necesita de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) para el tratamiento de los contenidos. De un estudio teórico realizado y la experiencia de la práctica educativa, se revelan como una problemática a investigar los fundamentos didácticos del uso de los laboratorios virtuales (LV) de Física para la formación de profesores de Biología. La metodología empleada fue de tipo descriptivo-explicativa, utilizando el análisis documental en el estudio de fuentes bibliográficas, vinculadas con los LV y el Plan de Estudio “E” de la carrera Licenciatura en Educación. Biología. Se utilizaron métodos de nivel teórico y empírico, y el enfoque sistémico en la síntesis del resultado obtenido.  Como resultado se elaboró una propuesta didáctica de inclusión de LV en el programa de la asignatura Física para Biología perteneciente a la disciplina Anatomía y Fisiología Humanas. Estas actividades propician mayor motivación e interés de los profesores de Biología en formación por el estudio de la Física. La investigación se deriva del proyecto de investigación Recursos Educativos Abiertos (REA) para el desarrollo de la actividad cognoscitiva productiva en la formación de profesores del área de las ciencias naturales, coordinado por la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/83 10.59773/ci.v6i1.83 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 23-30 2697-3561 10.59773/ci.v6i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/83/76 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Inclusión y atención a la diversidad. Una concreción en la educación primaria cubana: Inclusion and attention to diversity. A concretization in Cuban primary education Mc Pherson Sayú, Margarita Inclusión diversidad educación primaria derechos evaluación El presente artículo refleja los resultados del estudio de una situación específica sobre la inclusión y la atención a la diversidad en la educación cubana y la valoración de las potencialidades de su tratamiento en el nivel educativo de Primaria.  Los diferentes procesos de evaluación del estado de esta aspiración y de las metas trazadas en torno a ello, revelan disímiles expresiones en cada país, a partir de la prioridad dada al acceso de todos sin ningún tipo de distinción a la educación. El propósito mayor del Ministerio de Educación de la República de Cuba es lograr una educación de calidad para todos, sin ningún tipo de exclusión, a partir de garantizar los derechos de los niños, adolescentes y jóvenes. Por lo anterior, la labor educativa desplegada en el estudio de la situación particular que se presenta, parte de una postura filosófica dialéctico-materialista sobre la base de las categorías de unidad-diversidad y general-particular-singular. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/84 10.59773/ci.v6i1.84 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 31-39 2697-3561 10.59773/ci.v6i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/84/77 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Desafíos de la investigación deportiva en tiempos de cambio: Challenges of sports research in times of change Carrera Toapanta, Pablo González Mendoza, José Investigación deportiva desafíos rendimiento deportivo talento métodos de investigación En este artículo se abordan los desafíos de la investigación deportiva en tiempos de cambio, destacando la importancia de la investigación cuantitativa y cualitativa, la complementariedad metodológica y los diferentes contextos socioculturales en los que se desarrolla el deporte y la promoción de talentos. Se destaca la necesidad de una colaboración estrecha entre investigadores, entrenadores y educadores deportivos para enfrentar estos desafíos y aprovechar las oportunidades que los cambios en el deporte presentan. Los investigadores deben abordar este reto mediante la integración efectiva de enfoques cuantitativos y cualitativos, aprovechando la complementariedad metodológica. Además, deben considerar los diferentes contextos socioculturales en los que se desarrolla el deporte y la promoción de talentos para obtener resultados más significativos y aplicables. Al abordar estos desafíos, los investigadores deportivos pueden contribuir al avance y la mejora del rendimiento deportivo, así como a la promoción equitativa y exitosa del talento en el deporte. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/85 10.59773/ci.v6i1.85 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 40-48 2697-3561 10.59773/ci.v6i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/85/78 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Conocimiento y aprendizaje: dos procesos inseparables en la formación del estudiante: Knowledge and learning: two inseparable processes in student education Williams Bailey, Louisa Moreno Miranda, Marileya Williams Bailey, Gladys Conocimiento aprendizaje formación del estudiante proceso de enseñanza aprendizaje El tema que se presenta en este artículo posee una gran importancia científico-social y académica; por cuanto aborda una problemática crucial que trasciende las fronteras del saber, pues para saber hay que saber hacer y ello se podrá comprender mejor introduciéndose en el maravilloso mundo del conocimiento y el aprendizaje: dos procesos inseparables en la formación del estudiante. Conocimiento y aprendizaje, constituyen el tema central de este artículo, cuyo propósito es develar la génesis de cada uno, para sobre esa base desentrañar el intríngulis o razón oculta que se entrevé o supone, pero que no siempre se dilucida. Para poder solucionar esta intención, se abordan diferentes aspectos que encierran los términos, como también su relación en el proceso de formación del individuo. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/86 10.59773/ci.v6i1.86 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 49-60 2697-3561 10.59773/ci.v6i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/86/79 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Teoría fundamentada en la investigación educativa: el desarrollo de modelos emergentes para la educación virtual: Grounded theory in educational research: developing emerging models for virtual education Bermúdez Ruano, Flabia Noemí Dávila Valdés, Yosdey Acosta Martínez, Giselle Santrayll Fonseca, Dayana del Rosario Teoría fundamentada modelo pedagógico plataformas educativas digitales La investigación utilizó un enfoque inductivo propio de la teoría fundamentada para integrar dinámicamente la revisión de la literatura y la construcción teórica, permitiendo que la teoría emergiera directamente de los datos recolectados. Este enfoque facilitó la identificación del "Modelo Pedagógico de la Multiplataforma CubaEduca" como la categoría central que guio la investigación mediante un proceso de desestructuración conceptual para identificar subcomponentes clave y desarrollar códigos teóricos esenciales. A través de la sistematización y problematización, se organizaron los conceptos emergentes y se desafiaron las suposiciones teóricas previas, con el fin de desarrollar un modelo teórico adaptativo que responde eficazmente a las necesidades del entorno educativo digital. La selección teórica de la muestra, ajustada continuamente según los datos emergentes, aseguró la relevancia de la teoría desarrollada para futuras investigaciones sobre modelos pedagógicos en plataformas digitales. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/87 10.59773/ci.v6i1.87 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 61-68 2697-3561 10.59773/ci.v6i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/87/80 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Un acercamiento al estudio de la autopercepción del empleado como predictor del desempeño laboral futuro: An approach to the study of employee self-perception as a predictor of future job performance Guerrero, Grace Del Pozo Sánchez, Christian Del Pozo, Franz Desempeño laboral autopercepción evaluación La medición del desempeño laboral es un proceso fundamental en toda organización que permite evaluar el rendimiento, la capacidad y el desarrollo de los empleados con respecto a los objetivos organizacionales. Una de las dimensiones que se ha estudiado en relación con el desempeño laboral es la autopercepción del empleado, la cual se refiere a la percepción que tiene el trabajador acerca de su propio desempeño y habilidades. La autopercepción del desempeño es un factor importante en las evaluaciones laborales, el mismo que está influenciado por las condiciones contextuales que si son favorables pueden aumentar la satisfacción y la productividad de los empleados, a través de un liderazgo efectivo y una cultura organizacional positiva. En este trabajo, se aborda la importancia de medir la autopercepción del empleado como predictor del desempeño futuro a través de un enfoque cualitativo, explorando la literatura y opinión de expertos para la validación y futura aplicación de un instrumento que mida esta variable. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2024-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/88 10.59773/ci.v6i1.88 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Científica Caminos de Investigación; 69-77 2697-3561 10.59773/ci.v6i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/88/81 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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De la oralidad ancestral a la palabra escrita: La transformación de la narrativa ecuatoriana desde los relatos precolombinos hasta la independencia: From ancestral orality to the written word: The transformation of Ecuadorian narrative from pre-Columbian stories to independence Del Pozo Saltos, Adriana Stefanía Del Pozo Sánchez, Christian Castillo Guzmán, María Narrativa ecuatoriana Literatura colonial oralidad ancestral Este artículo examina la evolución de la narrativa ecuatoriana, desde sus raíces en la oralidad ancestral hasta las primeras manifestaciones escritas de la República, analizando los desafíos históricos y culturales que marcaron y modelaron su desarrollo. Antes de la llegada de los colonizadores, los pueblos indígenas de Ecuador transmitían su visión del mundo a través de mitos y leyendas orales, que jugaban un papel crucial en la cohesión social y cultural. Con la imposición de la escritura y los valores europeos tras la conquista, estas narrativas se vieron alteradas, pero las comunidades indígenas supieron adaptar sus relatos a la nueva realidad, creando una narrativa híbrida que no solo resistió, sino que también subvirtió las imposiciones coloniales. Durante el proceso de independencia, la literatura ecuatoriana comenzó a construir una identidad nacional, aunque esta narrativa excluyó a los pueblos indígenas y afrodescendientes, relegándolos a un papel simbólico. No obstante, autores como Eugenio Espejo, José Joaquín de Olmedo y Vicente Rocafuerte intentaron integrar elementos indígenas en sus obras. El artículo concluye que, a lo largo de su evolución, la narrativa ecuatoriana ha sido un espacio de resistencia cultural, y que la inclusión plena de las voces indígenas sigue siendo un desafío pendiente para la construcción de una identidad nacional más auténtica y diversa. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ensayo Científico revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/90 10.59773/ci.v6i2.90 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 63-73 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/90/97 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Equidad y gasto público en América Latina. Una aproximación empírica: Equity and Public Expenditure in Latin America. An empirical approach Gamarra-Cela, Karina L. Pinilla-Rodríguez, Diego E. Desigualdad pobreza gasto público educación salud El objetivo es establecer la relación entre el aumento en el gasto público total y social y la reducción de la pobreza y la desigualdad de renta en América Latina. Para el efecto, se estima un modelo de datos de panel para 17 países de América Latina desde 1990 a 2019, con el índice de Gini y distintos indicadores de pobreza como variables dependientes, que están en función del gasto público total y del gasto público en salud y educación del gobierno general. Se incorpora además el PIB per cápita y otras variables de control. Los resultados demuestran que el gasto público tiene un potencial significativo como herramienta redistributiva en América Latina, pero su efectividad depende de cómo se focalicen e implementen los recursos. El gasto público en salud destaca como mecanismo eficiente para reducir tanto la desigualdad como la pobreza, en tanto que el gasto público en educación muestra efectos menos evidentes. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/91 10.59773/ci.v6i2.91 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 10-26 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/91/82 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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La desaparición forzada en Ecuador y su tratamiento ante la CIDH: análisis jurisprudencial: Forced disappearance in Ecuador and its treatment before the CIDH: jurisprudential analysis Guerrero Jaramillo, Javier Adrian Pilay Anchundia, Angie Waleska derechos desaparición estatal jurisprudencia El artículo analiza desde la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) a la desaparición forzada, utilizando técnicas de investigación cualitativa. La investigación se centra en la interpretación y aplicación de los estándares internacionales en casos emblemáticos, destacando la responsabilidad estatal y las obligaciones de investigar, sancionar y reparar. Se emplea el análisis de contenido y la revisión sistemática de sentencias de la CIDH para identificar patrones y tendencias en el tratamiento de la desaparición forzada. El estudio revela un enfoque progresivo en la protección de los derechos de las víctimas, enfatizando el reconocimiento del contexto de impunidad y violencia estructural en América Latina. La jurisprudencia de la CIDH ha contribuido a consolidar principios clave como el derecho a la verdad, la reparación integral y las garantías de no repetición. El artículo concluye que, a través de su desarrollo jurisprudencial, la CIDH ha fortalecido la protección de los derechos humanos frente a la desaparición forzada, estableciendo estándares vinculantes para los Estados miembros. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/92 10.59773/ci.v6i2.92 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 27-34 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/92/83 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Integración de las carreras de grado al postgrado en la Universidad de Otavalo: Integration of undergraduate and postgraduate courses at the University of Otavalo Rojas Ballesteros, Sara Cristina Morocho Terán, Johanna Elizabet González Alonso, Jesús Francisco Integración grado- postgrado educación continua aprendizaje a lo largo de la vida oferta académica competencias digitales La propuesta desarrolla un diseño curricular para la Universidad de Otavalo, articulado que facilita la transición entre los programas de grado al posgrado mediante la integración de la educación continua, aplicando estrategias de implementación que involucran a todas las partes interesadas y mecanismos para asegurar la calidad y relevancia de los procesos de enseñanza – aprendizaje y la continuidad de estudios a lo largo de la vida. Este enfoque integral se alinea con las mejores prácticas en diseño educativo, esta propuesta permite realizar seguimientos al graduado al contar con una oferta académica alineada con las demandas del mercado. La muestra utilizada correspondió a 227 estudiantes de últimos semestres de las tres facultades ciencias empresariales, ciencias pedagógicas, derecho, siendo las temáticas de interés de los encuestados pedagogía y didáctica, argumentación jurídica, mediación familiar y gestión financiera y management. Se concluye que la nueva oferta académica permitiría integrar pregrado con postgrado, presentando afinidad a las necesidades institucionales. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/93 10.59773/ci.v6i2.93 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 35-42 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/93/84 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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El delito de abuso de confianza en Ecuador: propuestas para delimitar entre la vía civil y penal: The crime of abuse of trust in Ecuador: proposals to delimit between the civil and criminal proceedings Aulestia Tipán, Johanna Nicole Espinosa Berrazueta, José Xavier Abuso de confianza vía penal vía civil seguridad jurídica intencionalidad dolosa El delito de abuso de confianza en Ecuador ha demostrado ser una de las figuras jurídicas más controvertidas y complejas dentro del ámbito penal, generando constantes debates sobre la correcta delimitación entre la vía civil y penal. Este artículo se enfoca en analizar el artículo 187 del Código Orgánico Integral Penal (COIP), el cual regula tanto el abuso de confianza como el abuso de firma en blanco, y los desafíos que presenta en la actualidad debido a su redacción ambigua. Se destaca cómo esta ambigüedad ha derivado en una aplicación errática de la normativa, creando un panorama en el que la falta de criterios diferenciadores claros genera incertidumbre jurídica, un retraso en la administración de justicia y, en muchos casos, un tratamiento inapropiado de los delitos ya sea por impunidad o por una criminalización excesiva de conductas que no ameritan la intervención penal. Como señala Espinoza (2023), “La ambigüedad del artículo 187 del COIP genera interpretaciones dispares entre los jueces, lo que conlleva a decisiones contradictorias y afecta la seguridad jurídica”. El artículo incluye un análisis doctrinal, legislativo y jurisprudencial de los casos de abuso de confianza en Ecuador, examinando los elementos clave que deben considerarse para una adecuada clasificación de los casos: la intencionalidad dolosa del infractor, el impacto patrimonial y el contexto de la relación jurídica entre las partes. A través de un estudio comparado con otros países de América Latina, como Colombia y Perú, se identifican buenas prácticas que podrían aplicarse en el contexto ecuatoriano. Los resultados del estudio evidencian que el 48% de los casos analizados fueron llevados por la vía penal, mientras que el 52% restante fue procesado por la vía civil, lo cual refleja una falta de uniformidad en la clasificación de los casos. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/94 10.59773/ci.v6i2.94 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 43-51 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/94/85 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Ejercicios de neuro plasticidad para mejorar la reacción y concentración de los arqueros en el fútbol: Neuroplasticity exercises to improve goalkeepers' reaction and concentration in football Beltrán Pungil, Jonathan Neuro plasticidad arquero fútbol reacción concentración El presente trabajo de revisión bibliográfica en base al análisis y síntesis tiene como objeto establecer los fundamentos teóricos sobre la neuro plasticidad, y por experticia del autor en el campo, asociarlos al entrenamiento específico de arqueros. Mostrando así que ejercicios de entrenamiento cognitivo, visual y neuromotor estimulan eficientemente las zonas o áreas cerebrales que son capaces de procesar e interpretar la información de un estímulo exógeno para así a través de la red neuronal conectar con la corteza motora que se encargará de enviar y ejecutar la respuesta o movimiento adecuado a dicho estímulo. Teniendo así un entrenamiento que ayude al arquero en momentos críticos a mantener una buena concentración y poder tener una respuesta reactiva eficaz para cumplir con sus funciones. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/95 10.59773/ci.v6i2.95 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 52-62 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/95/86 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Potencial competitivo de las pequeñas y medianas empresas: Competitive potential of small and medium-sized companies Arévalo, Abigail Del Pozo, Franz Pérez, Elfio Cadena, Evelyn Peneida, Jefferson Guerrero, Grace PYMES potencial competitivo competitividad empresarial software de evaluación El trabajo abarca diversas definiciones y clasificaciones de PYMES en distintas regiones, subrayando su papel esencial en la generación de empleo y riqueza. Este estudio propone el desarrollo de un software innovador para cuantificar el potencial competitivo de las PYMES mediante un modelo matemático multicriterio. La medición de la competitividad es un proceso multidimensional que puede abordarse desde múltiples enfoques. El modelo propuesto pondera variables clave como productividad, calidad, innovación, eficiencia, mercado y clima organizacional. Este software permitirá a las empresas identificar áreas de mejora y tomar decisiones estratégicas informadas, adaptándose a un mercado en constante evolución.La metodología del proyecto incluye tanto investigación aplicada como documental, con un enfoque en la identificación de variables clave y la validación del modelo a través de expertos. La toma de decisiones informadas es crucial para cualquier organización, pero especialmente para las PYMES, que generalmente están en proceso de consolidación en el mercado. En este contexto, el desarrollo de una herramienta informática diseñada para facilitar la toma de decisiones estratégicas es de gran relevancia. Esta herramienta no solo contribuye a la identificación y sustentación de los factores que afectan la competitividad, sino que también sirve como base para un análisis más detallado y profundo dentro de la organización. Las PYMES podrán, a través de esta herramienta, profundizar en el estudio de las variables relevantes que influyen en su potencial competitivo, con el objetivo de mejorar su competitividad y sostenibilidad en el mercado. Para asegurar la validez del modelo y el desarrollo del software, se ha contemplado la participación de un grupo de expertos, tanto en la fase de prototipo como en la primera versión del software. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/96 10.59773/ci.v6i2.96 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 74-85 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/96/88 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Una breve visión humanística sobre la realidad ecuatoriana que atraviesan las personas con diversidad funcional: A brief humanistic vision of the Ecuadorian reality that people with functional diversity go through Vargas Veliz, Sonia Raquel Lascano-Núñez, Duvi Andrés Velasco-Currrillo, Erika Alandra Castro-Vega, Jamez Rolando Derechos Humanos Ecuador humanismo discapacidades Desde una visión macro, el tema discapacidades ha sufrido una serie de críticas a nivel mundial, debido a su reciente inicio de abordaje a finales del siglo XIX, su evolución, reconocimiento y resguardo a nivel normativo y de leyes, es evidentemente prematuro. Entre tantos elementos histórico-culturales que la humanidad ha atravesado, se encuentra la Primera y Segunda Guerra Mundial, escenarios en los cuales se pudo visualizar una serie de seres humanos que presentaron lesiones físicas y psicológicas, pero es a partir de 1939 donde se crean los “grupos de apoyo o autoayuda”, cuya función pretendía generar espacios terapéuticos para quienes padecían los efectos secundarios físico-psicológicos-terapéuticos-espirituales. El organismo génesis fundamental para la difusión y protección de las personas con discapacidades lo constituye la Organización de las Naciones Unidas (ONU), bajo este contexto, en Sudamérica paulatinamente se adquiere conciencia sobre esta realidad y problemática social que compete a la familia, sociedad y estado. Específicamente en Ecuador, a raíz de la nueva constitución del 2008, se incluyen leyes, campañas, y una breve sensibilización inexistente hasta esta histórica fecha para dicho país. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ensayo Científico revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/97 10.59773/ci.v6i2.97 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 86-92 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/97/89 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Gestión del talento humano en empleados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD): Human talent management in employees with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) Salas Moreno, Gloria Elizabeth Gestión talento humano déficit de atención hiperactividad El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta entre el 6% y 10% de la población adolescente y adulta en grados moderados, y aproximadamente al 3% en grados severos. El TDAH en adultos provoca alteraciones cognitivas, sociales y emocionales que afectan la regulación emocional, impulsividad, comunicación, relaciones interpersonales y organización. Estas dificultades impactan significativamente en el ámbito laboral, generando problemas para organizarse, priorizar tareas y evitar olvidos. Este artículo revisa las características laborales del TDAH en adultos, con el objetivo de comprender mejor el trastorno y desarrollar programas de prevención y tratamiento en el entorno laboral. A través de herramientas digitales, como aplicaciones de gestión de tareas, recordatorios, bloqueo de distracciones y seguimiento de tiempo, se analizaron los efectos de estas tecnologías en la productividad y organización de empleados con TDAH. Los resultados indican mejoras significativas en el rendimiento laboral y el manejo de tiempo y tareas, sugiriendo que la implementación de dichas herramientas, bajo la gestión del Talento Humano, puede ayudar a mitigar los efectos del TDAH en el ámbito laboral. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/98 10.59773/ci.v6i2.98 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 93-100 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/98/90 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Aplicación de gráficas analíticas de Moodle para el seguimiento pedagógico en el Tecnológico Pichincha: Application of Moodle Analytical Charts for Pedagogical Monitoring at Tecnológico Pichincha Guerrero, Fernando Analítica del aprendizaje Moodle rendimiento estudiantil capacitación docente Este estudio, realizado en el Tecnológico Pichincha, evaluó la efectividad de las gráficas analíticas de Moodle en el seguimiento pedagógico y la mejora del rendimiento estudiantil. El objetivo fue determinar si el uso de estas herramientas mejora significativamente el rendimiento académico y cómo la preparación y experiencia de los docentes influyen en su efectividad. Se encuestaron 57 docentes de un total de 130, y se realizaron análisis estadísticos, encontrando una correlación positiva moderada (r = 0.63, p < 0.01) entre la frecuencia de uso de las gráficas y la mejora en el rendimiento estudiantil. La regresión lineal mostró que la frecuencia de uso es un predictor significativo de la mejora del rendimiento (F(1, 55) = 12.34, p < 0.01), explicando el 20% de la variabilidad. Los hallazgos indican que las gráficas analíticas son valiosas para el seguimiento pedagógico, especialmente cuando los docentes están bien capacitados. Los docentes que recibieron capacitación adicional reportaron mejores resultados, subrayando la importancia de la formación continua. Se concluye que estas herramientas mejoran el rendimiento estudiantil en el Tecnológico Pichincha y se recomienda proporcionar capacitación continua a los docentes y considerar la integración de estas herramientas en las prácticas pedagógicas diarias. Además, futuras investigaciones podrían incluir una muestra más grande de docentes y estudiantes para obtener una visión más completa del impacto de las gráficas analíticas y explorar cómo diferentes factores, como la disciplina académica y la modalidad de estudio, influyen en su efectividad. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/99 10.59773/ci.v6i2.99 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 101-114 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/99/91 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Garantías jurisdiccionales para defensa de derechos constitucionales de estudiantes de las universidades ecuatorianas: Jurisdictional guarantees for the defense of constitutional rights of students at Ecuadorian universities Mesa Molina, Gabriela Suárez Venegas, Ramiro Estudiante derecho constitucional garantías jurisdiccionales debido proceso acción de protección El presente artículo se centra en realizar un análisis de las diferentes herramientas y mecanismos jurisdiccionales aplicables para proteger los derechos que la Constitución de la República del Ecuador otorga a los estudiantes de las distintas universidades, tanto públicas como privadas del país. Es de esta manera que se abordará un estudio macro de todas las garantías jurisdiccionales que se regulan en la Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional, así como los derechos que la Carta Magna otorga a los estudiantes, para de esta manera entrar a lo aplicable en la defensa de los derechos de ellos en las diferentes Instituciones de Educación Superior del país. Por último, el presente artículo abordará las limitaciones y retos que pueden presentar los estudiantes al momento de pretender acceder a un proceso de carácter constitucional, entre los cuales se visualizarán las brechas burocráticas, el desconocimiento de los procesos legales y la no existencia de juzgados especializados en materia constitucional en el Ecuador En consecuencia, el presente artículo incluirá recomendaciones para mejorar la accesibilidad y la eficacia de estas garantías, sugiriendo reformas que podrían fortalecer la protección de los derechos de los estudiantes en el contexto de la educación superior ecuatoriana. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/100 10.59773/ci.v6i2.100 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 115-125 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/100/92 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Movilidad humana e integración social a través del deporte: Human mobility and social integration through sport Tarqui-Silva, Leonardo Eliecer Lascano-Núñez, Duvi Andrés Indacochea-Mendoza, Jean Carlos López-López, Milton Eduardo Deporte integración social movilidad humana La movilidad humana considera aspectos relacionados con la prevención, protección y restitución de derechos de las personas en situación de movilidad, se incluyen aquellos relacionados con la batalla en contra de la delincuencia organizada transnacional, la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes. En este contexto, el deporte y la actividad física se constituyen como excelentes instrumentos y vehículos de socialización, que posibilitan la integración social de personas en riesgo de exclusión, promoviendo la prevención en colectivos desfavorecidos y marginales. Dentro de este marco conceptual, la presente revisión bibliográfica pretende exponer el impacto del deporte, como un instrumento de resiliencia e inclusión social, analizando propuestas a nivel de políticas públicas, y sus beneficios psicológicos y sociales. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/101 10.59773/ci.v6i2.101 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 126-137 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/101/93 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Aplicación de buenas prácticas de manufactura en el festival gastronómico La Sal Quiteña 2023: Application of good manufacturing practices at the La Sal Quiteña 2023 gastronomic festival Aguas Diaz, William Patricio Alimentación administración calidad gestión estratégica inclusión El artículo "Análisis de la Aplicación de Buenas Prácticas de Manufactura en Festivales Gastronómicos y Culturales: Caso de Estudio del Festival Gastronómico La Sal Quiteña en Quito, 2023" examina la implementación de Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) en el contexto del festival mencionado, destacando su importancia para la seguridad alimentaria y la calidad de los productos ofrecidos. Utilizando una metodología mixta, con enfoque descriptivo, se evaluaron las prácticas de 64 establecimientos participantes durante el evento, analizando aspectos relacionados con la atención al cliente, la producción y las prácticas ambientales. Los resultados revelaron que, aunque muchos establecimientos cumplen con estándares básicos, existen deficiencias significativas en áreas como la capacitación sobre atención a personas con discapacidad y la gestión adecuada de desechos. A pesar de las áreas críticas identificadas, se observó un compromiso general con la calidad y seguridad alimentaria. El estudio concluye que es esencial implementar programas adicionales de formación y concienciación para optimizar las prácticas en el sector gastronómico local y establecer un modelo replicable para futuras ferias en Ecuador. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/102 10.59773/ci.v6i2.102 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 138-147 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/102/94 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Escritura creativa como herramienta pedagógica para el desarrollo de competencias comunicativas: revisión sistemática: Creative writing as a pedagogical tool for the development of communicative competencies: systematic review Abreu González, Orquidia Hailyn Marín Jarrín, Yessenia Escritura creativa competencias comunicativas estrategias didácticas habilidades cognitivas complejas El presente estudio analiza la escritura creativa como herramienta pedagógica para el desarrollo de competencias comunicativas en educación básica. Mediante una revisión sistemática cualitativa-interpretativa de literatura especializada en bases de datos académicas como Scopus y Web of Science, utilizando el método de análisis de contenido y el software ATLAS.ti, se identificaron las fundamentaciones teóricas y prácticas efectivas. Los resultados revelan que la escritura creativa trasciende la redacción convencional, constituyéndose como un proceso que estimula habilidades cognitivas complejas, fomenta la imaginación y fortalece la expresión personal. Se evidencia una relación bidireccional entre lectura y escritura, donde ambas se potencian mutuamente. Las estrategias didácticas más efectivas incluyen talleres lúdicos experienciales y actividades que rompen esquemas tradicionales. Sin embargo, persisten desafíos como enfoques pedagógicos rígidos, insuficiente capacitación docente y presiones por resultados estandarizados. El estudio concluye que la implementación sistemática de la escritura creativa es fundamental para desarrollar competencias comunicativas integrales en contextos educativos contemporáneos, requiriendo mayor reconocimiento institucional y formación docente especializada. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/103 10.59773/ci.v6i2.103 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 148-162 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/103/95 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Libro: Evaluación del estrés laboral en base a la automatización web del cuestionario de la O.I.T. y de un sistema de reconocimiento facial de emociones: Book: Assessment of work stress based on web automation of the O.I.T. questionnaire and a facial recognition system of emotions Fernández Villacrés, Gustavo Eduardo Cadena Quelal, Evelyn del Carmen Pérez Figueiras, Elfio Manuel Jacho Chaux, Luis Ignacio Reseña estrés laboral Este libro, publicado por MSeditoriales, se adentra en una innovadora propuesta para la evaluación del estrés laboral, fusionando dos herramientas tecnológicas: la automatización web del cuestionario de la Organización Internacional del Trabajo (O.I.T.) y un sistema de reconocimiento facial para detectar emociones. La obra explora cómo estas tecnologías pueden ser utilizadas para ofrecer una medición más precisa y accesible del estrés en los entornos laborales, lo que puede tener un impacto significativo en la mejora del bienestar de los empleados y la eficiencia organizacional.Se valora el aporte del libro en el abordaje del estrés laboral, sus causas y efectos, y la importancia de evaluarlo de manera efectiva. Se describe el cuestionario de la O.I.T., reconocido mundialmente por su capacidad para identificar las principales fuentes de estrés en los trabajadores, y se presenta la automatización web como una solución para hacer que su aplicación sea más rápida y eficiente. A través de la digitalización de este cuestionario, los investigadores y las empresas pueden obtener datos en tiempo real sobre el nivel de estrés de los empleados, sin la necesidad de intervenciones presenciales o formularios físicos.A lo largo de la estructura del libro se valora la importancia que le confiere al sistema de reconocimiento facial de emociones, una tecnología emergente que analiza las expresiones faciales para identificar estados emocionales. Se argumenta que, al combinar este sistema con la evaluación del estrés laboral, es posible obtener una visión más completa y dinámica del bienestar emocional de los trabajadores, más allá de lo que puede revelar un cuestionario tradicional. Este enfoque multidimensional, que combina herramientas objetivas y subjetivas, puede ofrecer una comprensión más profunda del estrés y sus efectos en el rendimiento y la salud de los empleados.A modo de ejemplificación, los autores presentan estudios de caso y ejemplos prácticos de cómo estas tecnologías se han implementado en diferentes industrias. Se destaca la importancia de la ética en el uso de estas herramientas, especialmente en lo que respecta a la privacidad de los empleados y la interpretación de los datos obtenidos. Asimismo, se discuten las posibles limitaciones y desafíos de implementar este tipo de sistemas, como la aceptación de las nuevas tecnologías por parte de los empleados o la necesidad de un análisis adecuado de los datos para evitar conclusiones erróneas.En este volumen se ofrece una perspectiva fresca y vanguardista sobre la evaluación del estrés laboral, proponiendo una solución innovadora que combina la automatización y la inteligencia emocional. Es una obra fundamental para profesionales de recursos humanos, psicólogos organizacionales, y especialistas en salud laboral, que buscan nuevas formas de abordar uno de los mayores retos del mundo laboral moderno: el bienestar de los empleados en un entorno cada vez más automatizado y digitalizado. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/104 10.59773/ci.v6i2.104 Caminos de Investigación; Vol. 6 Núm. 2 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 163-164 2697-3561 10.59773/ci.v6i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/104/96 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Estimulación acústica de baja frecuencia para mejorar atención y habilidades numéricas en la formación técnica y tecnológica: Low-frequency acoustic stimulation to enhance attention and numerical skills in technical and technological training Vera Gracia, Esteban Javier Atención sostenida Neuroeducación Audio Lo-Fi Costeo Educación técnica RESUMEN La estimulación auditiva con frecuencias graves (20‑40 Hz) ha mostrado sincronizar ritmos neuronales vinculados a la atención y la memoria de trabajo, pero su aplicación en aulas técnicas sigue poco explorada. Método. Se empleó un diseño cuasiexperimental con dos grupos no equivalentes (n = 24). Durante seis semanas el grupo experimental resolvió ejercicios de Costos de A&B escuchando audio lo‑fi (20‑40 Hz, 55 dB SPL); el grupo control trabajó en silencio. Se evaluó atención sostenida (TAS), control inhibitorio (Stroop), memoria de trabajo numérica (Dígitos) y tasa de aprobación. Resultados. El grupo experimental mostró mejoras significativas: TAS + 8,5 pts (p = .012); Stroop − 4,3 s (p = .030); Dígitos + 0,9 (p = .041); aprobación + 33 pp (p = .046). Conclusión. Integrar pistas de baja frecuencia potencia la atención y el rendimiento numérico, constituyéndose en una estrategia pedagógica de bajo costo. ABSTRACT Introduction. Low‑frequency auditory stimulation (20‑40 Hz) can entrain neural rhythms underlying sustained attention and working memory, yet evidence in technical classrooms remains scarce. Method. A quasi‑experimental design with 24 technical students compared a 20‑40 Hz lo‑fi soundtrack group with a silent control for six weeks. Measures included TAS, Stroop, Digit span and direct pass rate. Results. Significant advantages for the experimental group: TAS + 8.5 (p = .012), Stroop − 4.3 s (p = .030), Digits + 0.9 (p = .041), pass rate + 33 pp (p = .046). Conclusion. Systematic low‑frequency soundtracks enhance attention and academic performance in numeracy‑intensive courses. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/111 10.59773/ci.v7i1.111 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 10-16 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/111/98 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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El juego como estrategia para preservar tradiciones culturales lúdicas en adolescentes: Play as a strategy to preserve cultural and recreational traditions in adolescents Dávila Tamayo, Pablo Neira Guzmán, Nancy Espinosa Espinosa, Verónica Dayanara Lúdica juego tradición cultura recreación RESUMEN El juego constituye una herramienta clave para preservar las tradiciones culturales lúdicas en adolescentes, especialmente en el contexto ecuatoriano, donde los juegos ancestrales, autóctonos representan un legado invaluable de la identidad cultural. Este artículo explora cómo el uso del juego, entendido como una práctica recreativa con raíces en la cosmovisión andina, puede contribuir a la transmisión y fortalecimiento de las tradiciones culturales. La globalización y la modernización han impactado negativamente en la conservación de estos juegos, relegándolos en muchos casos al olvido. Por ello, se plantea como objetivo central fomentar el aprendizaje y la práctica de estas actividades ancestrales en adolescentes, quienes desempeñan un papel crucial en la continuidad de estas costumbres. El estudio aborda la necesidad de incluir estrategias lúdicas basadas en juegos propios de la localidad y otros que reflejan el patrimonio cultural del Ecuador. A través de metodologías de investigación cualitativa y cuantitativa, se analizan los beneficios de estas actividades en la formación de valores, el fortalecimiento del sentido de pertenencia y el desarrollo de habilidades sociales en los adolescentes, se basa en una combinación de enfoques de investigación, que incluyen el análisis documental, investigaciones de campo y métodos cuasi experimentales. Los resultados evidencian que la implementación de juegos ancestrales y autóctonos no solo promueve la cohesión social y la identidad cultural, sino que también genera un impacto positivo en la preservación de las raíces culturales. Además, se resalta cómo estas actividades refuerzan la cultura lúdica como un medio efectivo para enfrentar el desapego cultural. ABSTRACT Play constitutes a key tool for preserving cultural recreational traditions among adolescents, especially in the Ecuadorian context, where ancestral and native games represent an invaluable legacy of cultural identity. This article explores how the use of play, understood as a recreational practice rooted in the Andean worldview, can contribute to the transmission and strengthening of cultural traditions. Globalization and modernization have negatively impacted the preservation of these games, often relegating them to oblivion. Therefore, the central objective is to promote the learning and practice of these ancestral activities among adolescents, who play a crucial role in the continuity of these customs. The study addresses the need to include recreational strategies based on local games and others that reflect Ecuador's cultural heritage. Through qualitative and quantitative research methodologies, the benefits of these activities in the formation of values, the strengthening of a sense of belonging, and the development of social skills in adolescents are analyzed. The research is based on a combination of approaches, including document analysis, field research, and quasi-experimental methods. The results show that implementing ancestral and native games not only promotes social cohesion and cultural identity but also has a positive impact on preserving cultural roots. Additionally, it highlights how these activities reinforce recreational culture as an effective means to address cultural detachment. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/112 10.59773/ci.v7i1.112 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 17-29 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/112/99 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Invisibilización del rol paterno dentro de la escuela: análisis desde las causas y los efectos: Invisibility of the paternal role within the school: analysis of the causes and effects Cuesta, Humberto Báez, Blanca Arévalo, Gabriela Olivo, Denisse Educación escolar estereotipos de género inclusión educativa invisibilización paterna corresponsabilidad familiar RESUMEN Dentro de proceso educativo escolar, se presentan circunstancias que invisibilizan al padre dentro del proceso educativo. En este estudio se aborda esta problemática con el fin de conocer las causas y condiciones que permiten esa realidad. En este artículo se aborda esta situación desde varios puntos de vista que son los sujetos involucrados en esta problemática, como son padre, madre y profesores. Como objetivo está el identificar de manera clara las causas que configuran esta condición alrededor de los padres lo que permitió conocer de primera mano la condición emocional que es parte de esta problemática. También se idéntica las condiciones sociales y labores que son parte decisiva de la condición de alejamiento del padre hacia el ámbito escolar. Este estudio está construido desde una metodología inductiva y a través de análisis discursivo se evidencias las estructuras emocionales que están presenten en este escenario de investigación, además no se caracteriza por la cantidad de población investigada ya que en su momento se determina que la condición es repetitiva, lo que permite hacer una valoración de calidad de los datos obtenidos. ABSTRACT Within the school educational process, circumstances arise that make the father invisible within the educational process. This study addresses this problem in order to know the causes and conditions that allow this reality. This article addresses this situation from several points of view that are the subjects involved in this problem, such as father, mother and teachers. The objective is to clearly identify the causes that configure this condition around the parents, which allowed us to know first-hand the emotional condition that is part of this problem. The social conditions and work that are a decisive part of the condition of the father's distance from the school environment are also identical. This study is built from an inductive methodology and through discursive analysis the emotional structures that are present in this research scenario are evidenced, in addition it is not characterized by the amount of population investigated since at the time it is determined that the condition is repetitive, which allows an assessment of the quality of the data obtained. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/113 10.59773/ci.v7i1.113 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 30-42 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/113/100 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Competencias digitales a través de la enseñanza de la etapa colonial en Educación Básica: Digital competences through teaching the colonial stage in Basic Education Suárez Pinta, Mery Paredes Veintimilla, Rosalba Verónica Flores, María del Carmen Espinoza Ibarra, Ángel Olivo Sistema de actividades competencia digital enseñanza de la historia bachillerato RESUMEN La competencia digital es de vital importancia en la sociedad actual. En el artículo se presenta la problemática acerca del desarrollo de competencias digitales desde la enseñanza de la historia colonial, asignatura importante para la formación del estudiante. Posteriormente se define la competencia digital y se establecen sus dimensiones e indicadores. En segundo lugar, se propone el sistema de actividades que desarrollará la competencia digital en los estudiantes a través de la enseñanza de la historia. Se utiliza un enfoque mixto y un diseño de prueba y posprueba. Se aplicaron tres rondas de encuesta a estudiantes y se obtuvieron resultados favorables en el desarrollo de la competencia digital. ABSTRACT Digital competence is of vital importance in today's society. The article presents the problem of developing digital competences in the teaching of colonial history, an important subject for the student's education. Subsequently, digital competence is defined, and its dimensions and indicators are established. Secondly, the system of activities that will develop digital competence in students through the teaching of history is proposed. A mixed approach and a test/post-test design are used. Three rounds of survey were applied to students and favorable results were obtained in the development of digital competence. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/114 10.59773/ci.v7i1.114 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 43-51 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/114/101 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec:article/115 2025-10-01T04:32:05Z ci:ART driver

Estrategias de afrontamiento emocional en padres de hijos sordos: estudio de caso en Instituto Pichincha: Emotional coping strategies in parents of deaf children: a case study at Instituto Pichincha Salazar, Jefferson Armando Garzón, Iván Daniel Estrategias de afrontamiento hijos sordos bienestar emocional inclusión RESUMEN El presente estudio de caso tiene como objetivo identificar las estrategias de afrontamiento emocional que emplean los padres de hijos sordos para manejarlos y acompañarlos. La investigación se realizó a través de la entrevista realizada a una madre cuyo hijo estudia en el Instituto Universitario Pichincha. La entrevista buscó explorar cómo han sido las experiencias emocionales que ha tenido la madre con los estudios de su hijo. Los resultados mostraron situaciones de ansiedad y estrés generados por situaciones concretas surgidas durante este proceso. La madre entrevistada hizo énfasis en lo importante que es el apoyo emocional para buscar alternativas que ayuden a manejar el estrés y la incertidumbre en este tipo de situaciones. Este estudio aporta información para que, en futuras investigaciones, se haga énfasis en medidas que posibiliten la inclusión tanto educativa como social de personas sordas. El trabajo demostró la necesidad de implementar programas de acompañamiento psicológico y espacios de encuentro con padres de hijos sordos para ayudarlos a desarrollar habilidades de afrontamiento. ABSTRACT The objective of this case study is to identify the emotional coping strategies used by parents of deaf children to manage and accompany them. The research was carried out through an interview with a mother whose son studies at the Pichincha University Institute. The interview sought to explore what the emotional experiences that the mother has had with her son's studies have been. The results showed situations of anxiety and stress generated by specific situations that arose during this process. The interviewed mother emphasized how important emotional support is to look for alternatives that help manage stress and uncertainty in this type of situation. This study provides information so that, in future research, emphasis is placed on measures that enable both educational and social inclusion of deaf people. The work demonstrated the need to implement psychological support programs and meeting spaces with parents of deaf children to help them develop coping skills. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/115 10.59773/ci.v7i1.115 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 52-58 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/115/102 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Transformación digital en el sector textil de Ambato: estrategias y barreras para las microempresas: Digital transformation in the textile sector of Ambato: strategies and barriers for microenterprises Lalaleo Analuisa, Freddy Rodolfo Acceso tecnológico adopción tecnológica competitividad desarrollo empresarial transformación digital RESUMEN La investigación se justifica por la necesidad de mejorar la competitividad y productividad de estas empresas, que enfrentan grandes desafíos debido a la falta de acceso a tecnologías emergentes y a recursos financieros y humanos. La adopción tecnológica es fundamental para optimizar procesos productivos y comerciales en un mercado globalizado, donde la tecnología se ha convertido en un factor clave para el éxito empresarial. El objetivo general de este estudio es analizar los desafíos y oportunidades que enfrentan las microempresas textiles de Ambato en el proceso de transformación digital. La metodología empleada combina un enfoque mixto, utilizando métodos cualitativos y cuantitativos. Se aplicó una encuesta estructurada para obtener datos cuantitativos. La muestra incluyó 30 microempresas seleccionadas mediante muestreo aleatorio estratificado. Los resultados indican que la mayoría de las empresas son conscientes de la importancia de la transformación digital, pero enfrentan limitaciones en términos de financiamiento, capacitación y resistencia al cambio. A pesar de estas barreras, también se identificaron oportunidades significativas para mejorar la eficiencia operativa y expandir mercados mediante la implementación de tecnologías. Bajo este contexto, resulta esencial que las microempresas textiles reciban apoyo en términos de financiamiento y capacitación para superar los obstáculos y aprovechar las oportunidades de la transformación digital. ABSTRACT The research is justified by the need to improve the competitiveness and productivity of these companies, which face major challenges due to the lack of access to emerging technologies and financial and human resources. Technological adoption is essential to optimize production and commercial processes in a globalized market, where technology has become a key factor for business success. The general objective of this study is to analyze the challenges and opportunities faced by textile microenterprises in Ambato in the process of digital transformation. The methodology used combines a mixed approach, using qualitative and quantitative methods. A structured survey was applied to obtain quantitative data. The sample included 30 micro enterprises selected through stratified random sampling. The results indicate that most companies are aware of the importance of digital transformation, but face limitations in terms of financing, training and resistance to change. Despite these barriers, significant opportunities were also identified to improve operational efficiency and expand markets through the implementation of technologies. In this context, it is essential that textile microenterprises receive support in terms of financing and training to overcome obstacles and take advantage of the opportunities of digital transformation. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/116 10.59773/ci.v7i1.116 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 59-69 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/116/103 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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Evaluación de las necesidades de formación docente en TIC para el proceso de enseñanza: Assessment of teacher training needs in ICT for the teaching process Cuesta, Humberto Espinosa, Paola Begnini, Lucía Barrera, Patricia Competencias digitales docentes TIC Integración pedagógica de TIC Desarrollo profesional docente RESUMEN Éste estudio, se plantea alrededor de la problemática de formación en TIC, que existe en los docentes en el marco de la formación en tecnologías. Para realizar este estudio se estableció un grupo de docentes de diferentes ámbitos, como son el urbano, el rural, cada uno de estos en diferentes condiciones, con diferentes realidades y también diversas necesidades. En este ámbito, se estableció un diagnóstico que permite entender la situación de cada uno de los docentes y, los espacios en los que es necesario implementar la formación en TIC. Estas realidades, permitieron diseñar un proceso de formación, adaptado a cada una de las condiciones y a cada una de las características con el fin de mejorar de forma sustantiva la aplicabilidad en la formación de tecnologías digitales. Para este fin se diseñó un modelo de formación flexible, adaptado a las condiciones y realidades presentes en los docentes; este proceso permitió que la interiorización de conocimiento no sea solamente teórica, sino práctica. Así como evidenciar la aplicación de los conocimientos al ámbito educativo. El estudio probó que la capacitación contextualizada en la diferencia y diversidad alrededor de los participantes docentes logró el fin de mejorar sus condiciones de adaptabilidad a la tecnología, el uso en los ámbitos educativos, la seguridad en los ambientes tecnológicos y el mejoramiento de la condición educativa de los estudiantes. ABSTRACT This study addresses the challenges of ICT training among teachers within the context of technology training. To conduct this study, a group of teachers from different settings, including urban, rural, and rural areas, was recruited. Each teacher lived in different conditions, with different realities and diverse needs. A diagnosis was established to understand the situation of each teacher and the areas where ICT training should be implemented. These realities allowed for the design of a training process tailored to each of the conditions and characteristics, with the goal of substantially improving the applicability of digital technology training. To this end, a flexible training model was designed, adapted to the conditions and realities of the teachers. This process allowed for the internalization of knowledge to be not only theoretical but also practical. This demonstrated optimal development in knowledge generation and, likewise, the application of this knowledge to the educational field. The study demonstrated that training contextualized in the differences and diversity surrounding the teacher participants, and tailored to their needs, achieved the goal of improving their adaptability to technology, its use in educational settings, security in technological environments, and the improvement of students' educational conditions. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/117 10.59773/ci.v7i1.117 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 70-82 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/117/104 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec:article/118 2025-10-01T04:32:05Z ci:ART driver

Entrenamiento en fútbol formativo: Impacto del entrenador en la evolución de jugadores de 12 a 16 años: Training methods in youth football: Impact of the coach on the development of players aged 12 to 16 Garzón Duque, Bryan Alexander Salazar, Jefferson Armando Garzón, Iván Daniel Fútbol formativo enseñanza métodos de entrenamiento entrenadores metodología RESUMEN El presente estudio evalúa la eficacia de los métodos de entrenamiento en fútbol formativo, enfocándose en el conocimiento y la aplicación por parte de los entrenadores en la evolución de jugadores de 12 a 16 años en Quito. La investigación se desarrolla mediante un diseño transversal, utilizando encuestas y entrevistas semiestructuradas dirigidas a 30 entrenadores de clubes formativos academias y escuelas de fútbol. Se analizan los métodos de entrenamiento continuo, fraccionado, competitivo, de repeticiones, lúdico, de circuito y empírico para determinar cuáles son más efectivos y cómo influye la formación académica y empírica de los entrenadores en la aplicación de estos métodos. Los resultados muestran que el método competitivo y de repeticiones son los más empleados por los entrenadores, mientras que el método empírico es el menos utilizado. Asimismo, se identificó que los entrenadores con formación académica prefieren métodos estructurados como el continuo y el fraccionado, mientras que aquellos con formación empírica suelen recurrir a enfoques basados en la experiencia personal. En términos generales, los métodos estructurados demostraron ser más efectivos para mejorar el rendimiento técnico y táctico de los jugadores. ABSTRACT This study evaluates the effectiveness of coaching methods in formative soccer, focusing on coaches' knowledge and application of these methods in the development of players aged 12 to 16 in Quito. The research was conducted using a cross-sectional design, utilizing surveys and semi-structured interviews with 30 coaches from soccer clubs, academies, and schools. Continuous, fractional, competitive, repetition, recreational, circuit, and empirical training methods were analyzed to determine which were most effective and how coaches' academic and empirical training influenced their application of these methods. The results show that competitive and repetition methods were the most frequently used by coaches, while empirical training was the least common. It was also found that coaches with academic training preferred structured methods such as continuous and fractional methods, while those with empirical training tended to use approaches based on personal experience. Overall, structured methods proved to be more effective in improving players' technical and tactical performance. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/118 10.59773/ci.v7i1.118 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 83-88 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/118/105 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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El ajedrez como estrategia cognitiva y su influencia en la atención y concentración de futbolistas: Chess as a cognitive strategy and its influence on the attention and concentration of footballers Andino Aguilar, Alejandro Patricio Atención concentración memoria manejo emocional toma de decisiones RESUMEN El presente artículo tiene como objetivo analizar las ideas qué se mueven alrededor del uso del ajedrez como factor que posibilite potenciar el rendimiento de los futbolistas.  En esa dirección se revisaron once artículos que abordaban los diferentes aspectos relacionados con los beneficios que la práctica de esta disciplina podría aportar a la mejora de la atención, la concentración, la memoria, el manejo emocional y la toma de decisiones a la actividad futbolística.  En la actualidad se ha evidenciado que la respuesta mental que tiene un jugador de fútbol ante diversas situaciones deportivas y extradeportivas que se le pueden presentar en un partido es un aspecto para considerar en su preparación. Los artículos revisados evidencian científicamente la forma en que la práctica del ajedrez puede contribuir a la preparación del futbolista. El trabajo se realizó utilizando el paradigma cualitativo empleando esencialmente los métodos de análisis y síntesis e histórico lógico. La técnica empleada fue la revisión documental que condujo al análisis crítico del autor quien asume que lo referenciado por los diferentes autores posibilita un estudio profundo sobre la utilidad del ajedrez como elemento a considerar en la preparación del atleta de futbol. Sobre la base del estudio realizado se determinó que la modalidad Blitz puede convertirse en una gran herramienta complementaria para solucionar estas deficiencias mediante el desarrollo cognitivo que brinda al practicarse. ABSTRACT The purpose of this article is to analyze ideas surrounding the use of chess as a factor that can enhance soccer players' performance.  To this end, eleven articles were reviewed that addressed different aspects related to the benefits that practicing this discipline could bring to improving attention, concentration, memory, emotional management, and decision-making in soccer.  It has now been shown that the mental response of a soccer player to various sporting and non-sporting situations that may arise during a match is an aspect to be considered in their preparation. The articles reviewed scientifically demonstrate how playing chess can contribute to a soccer player's preparation. The work was carried out using the qualitative paradigm, essentially employing the methods of analysis and synthesis and historical logic. The technique used was a documentary review, which led to a critical analysis by the author, who assumes that the references made by the different authors enable an in-depth study of the usefulness of chess as an element to be considered in the preparation of soccer athletes. Based on the study, it was determined that Blitz chess can become a great complementary tool for addressing these deficiencies through the cognitive development it provides when practiced. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/119 10.59773/ci.v7i1.119 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 89-97 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/119/106 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec:article/120 2025-10-01T04:32:05Z ci:ART driver

Efectos de la brecha digital en el proceso educativo: Effects of the digital divide on the educational process Espín, Daniel Jácome, Karina Cuesta, Humberto Aguirre, Geovanny Brecha digital equidad educativa inclusión tecnológica participación familiar políticas públicas RESUMEN Las evidencias recogidas en este estudio muestran que la brecha digital en contextos educativos vulnerables trasciende el acceso a infraestructura tecnológica y se constituyen en un factor estructurante de las desigualdades pedagógicas contemporáneas. Como señalan Benavides y León (2021), la conectividad representa solo la superficie de un problema más profundo vinculado al capital cultural, la ubicación geográfica y la capacidad de agencia de los actores escolares. Aunque se han desplegado políticas institucionales para promover equidad digital, las condiciones materiales y simbólicas en que se desenvuelve el proceso educativo limitan su alcance. Autores como Cobo (2020) y Salinas (2016) sostienen que lo digital debe entenderse desde una ecología crítica del aprendizaje, pues inclusión tecnológica no equivale a inclusión educativa. Un hallazgo significativo es la precarización del trabajo docente en entornos digitales: sobrecarga laboral, formación insuficiente y escaso reconocimiento pedagógico. El diseño mixto permitió caracterizar limitaciones técnicas y captar los sentidos atribuidos por docentes, estudiantes y familias. Flick (2015) subraya el valor de la triangulación para enriquecer las interpretaciones. En esta línea, Hernández (2020) plantea que la brecha digital combina factores técnicos, pedagógicos y socioeconómicos. Por otro lado, autores como Morín (2011) y Torres (2017) recuerdan que la verdadera inclusión requiere pensamiento complejo, políticas sostenidas y escuelas democráticas comprometidas con la justicia social. ABSTRACT The evidence collected in this study shows that the digital divide in vulnerable educational contexts transcends access to technological infrastructure and constitutes a structuring factor of contemporary pedagogical inequalities. As Benavides and León (2021) point out, connectivity represents only the surface of a deeper problem linked to cultural capital, geographical location, and the agency capacity of school actors. Although institutional policies have been deployed to promote digital equity, the material and symbolic conditions in which the educational process takes place limit its scope. Authors such as Cobo (2020) and Salinas (2016) argue that digital must be understood from a critical ecology of learning, since technological inclusion does not equate to educational inclusion. A significant finding is the precariousness of teaching work in digital environments: work overload, insufficient training and little pedagogical recognition. The mixed design made it possible to characterize technical limitations and capture the meanings attributed by teachers, students and families. Flick (2015) underlines the value of triangulation to enrich interpretations. Along these lines, Hernández (2020) states that the digital divide combines technical, pedagogical, and socioeconomic factors. On the other hand, authors such as Morín (2011) and Torres (2017) recall that true inclusion requires complex thinking, sustained policies, and democratic schools committed to social justice. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/120 10.59773/ci.v7i1.120 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 98-110 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/120/107 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec:article/121 2025-10-01T04:32:05Z ci:ART driver

Actividades recreativas y reducción de niveles de ansiedad en padres de niños con discapacidad múltiple: Recreational activities and reduced anxiety levels in parents of children with multiple disabilities Garzón Duque, Bryan Alexander Salazar Tello, Jefferson Armando Pionce Maisincho, Roberth Sebastián Actividades recreativas ansiedad discapacidad múltiple padres bienestar emocional RESUMEN                      Este estudio explora la relación entre la participación en actividades recreativas y la reducción de los niveles de ansiedad en padres de niños con discapacidad múltiple, una población frecuentemente marginada en programas de apoyo psicoemocional. Utilizando un enfoque mixto y un diseño cuasi experimental con medición pretest y pos-test, se aplicó el cuestionario DASS-21 antes y después de una intervención basada en jornadas recreativas dirigidas. La muestra estuvo compuesta por padres y madres que conviven diariamente con las exigencias del cuidado de hijos con discapacidades múltiples. Los resultados mostraron una disminución significativa en los niveles de ansiedad tras la participación en las actividades recreativas, evidenciando el impacto positivo de estas intervenciones en la salud mental de los cuidadores. Este estudio destaca la importancia de incluir a las familias en los planes de intervención y demuestra que la recreación puede ser una herramienta accesible y eficaz para mejorar el bienestar emocional en contextos de alta carga emocional. ABSTRACT This study explores the relationship between participation in recreational activities and reduced anxiety levels in parents of children with multiple disabilities, a population frequently underserved in psych emotional support programs. Using a mixed approach and a quasi-experimental design with pretest and posttest measurements, the DASS-21 questionnaire was administered before and after an intervention based on guided recreational activities. The sample consisted of parents who experienced the daily demands of caring for children with multiple disabilities. The results showed a significant decrease in anxiety levels after participating in recreational activities, demonstrating the positive impact of these interventions on caregivers' mental health. This study highlights the importance of including families in intervention plans and demonstrates that recreation can be an accessible and effective tool for improving emotional well-being in highly charged contexts. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2025-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/121 10.59773/ci.v7i1.121 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Científica Caminos de Investigación; 111-116 2697-3561 10.59773/ci.v7i1 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/121/108 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec:article/127 2026-03-11T14:42:57Z ci:ART driver

El goalball como estrategia de inclusión y estimulación neuro motriz para estudiantes con discapacidad visual: Goalball as a strategy for inclusion and neuromotor stimulation for students with visual impairments Antamba Jácome, Milton Arturo Neuro plasticidad discapacidad visual desarrollo psicomotor goalball actividad física adaptada El artículo aborda la problemática de la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la práctica de actividades físico-deportivas, proponiendo como solución el diseño de un sistema de actividades adaptadas y progresivas basadas en el goalball, con el propósito de desarrollar la neuro motricidad y favorecer la inclusión educativa. Desde un enfoque cualitativo de alcance descriptivo, se estudió un caso conformado por cinco estudiantes de 14 a 17 años con discapacidad visual total y parcial, seleccionados intencionalmente. Se aplicaron los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo y de modelación, que posibilitaron el análisis profundo de los fundamentos teóricos relacionados con la neuro plasticidad, la psicomotricidad y la educación inclusiva. Los resultados evidencian que la práctica sistemática del goalball actúa como un agente neuroplástico que estimula la orientación espacial, la coordinación auditivo-manual, el equilibrio dinámico y la regulación emocional, promoviendo simultáneamente la participación y el sentido de pertenencia en contextos inclusivos. La validación por criterio de especialistas confirma la validez y pertinencia del sistema propuesto, destacando el valor pedagógico del deporte adaptado como herramienta de transformación en la educación física inclusiva. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2026-03-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/127 10.59773/ci.v7i2.127 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 2 (2026): Revista Científica Caminos de Investigación; 10-18 2697-3561 10.59773/ci.v7i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/127/109 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec:article/128 2026-03-11T14:42:57Z ci:ART driver

Implementación de un ChatGPT personalizado como tutor digital para redacción académica en pregrado: Implementation of a personalized ChatGPT as a digital tutor for academic writing among undergraduate Castillo Gaona, Santos González Alonso, Jesús Francisco Educación superior escritura académica inteligencia artificial tutor digital tecnología educacional El artículo analiza la implementación de VeritasLogos IA, un ChatGPT personalizado, como tutor digital para fortalecer la escritura académica en estudiantes de Filosofía y Teología del Studium Theologicum Franciscanum de Quito. Desde un diagnóstico de dificultades en coherencia argumentativa, organización textual, dominio de normas APA 7.ª y uso ético de IA, se aplica un enfoque mixto con diseño cuasiexperimental pretest–postest y estudio de caso en once estudiantes, utilizando rúbrica analítica, prueba t de Student y encuesta Likert. Los resultados muestran mejoras significativas en todas las dimensiones e indican que un tutor digital estructurado y articulado con la mediación docente es eficaz para la alfabetización académica en contextos humanísticos. Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha 2026-03-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/128 10.59773/ci.v7i2.128 Caminos de Investigación; Vol. 7 Núm. 2 (2026): Revista Científica Caminos de Investigación; 19-35 2697-3561 10.59773/ci.v7i2 spa https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/ojs/index.php/ci/article/view/128/110 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 7e2e019208372561a9468059f2053d9e