Mestanza Páez, R. C., Semanate Esquivel, A. y Suárez Rodríguez, C. del P. (2026) «Planificación inclusiva y demanda cognitiva en Educación Inicial: brechas detectadas mediante un instrumento diagnóstico: Inclusive Planning and Cognitive Demand in Early Childhood Education: Gaps Identified Through a Diagnostic Instrument», Caminos de Investigación, 8(1), pp. 34–47. doi: 10.59773/ci.v8i1.156.