Espinosa Andrade, M. del P. (2026). Pensamiento complejo e inteligencia artificial en educación superior: transformaciones curriculares y desafíos para formación tecnológica: Complex Thinking and Artificial Intelligence in Higher Education: Curricular Transformations and Challenges for Technological Training. Caminos De Investigación, 8(1), 62–78. https://doi.org/10.59773/ci.v8i1.158